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第一章 教育研究重心的转移及其价值 1
第二章 案例的选择与研究方法、思路 19
第三章 教育研究价值取向的重心转移：由“学科本位”到“问题本位” 42
第四章 教育研究范围的重心转移：由“教育内部”到“教育外部” 94
第五章 教育研究目标的重心转移：由“教学客体”到“教学主体” 121
第六章 教育研究重心的转移对我国教育研究的启示 149
结语 169
附录 171
参考文献 265
后记 281