第一章 大学课程的含义、范畴与流派 1
第一节 课程与大学课程 1
第二节 大学课程中的两对范畴 6
第三节 大学课程理论流派 18
第二章 大学课程设计 25
第一节 大学课程设计的含义与过程 25
第二节 大学课程设计的理论取向 27
第三节 大学课程设计模式 33
第四节 大学教学计划编制 44
第五节 大学教材编写 48
第三章 大学课程设置 55
第一节 大学课程设置概述 55
第二节 大学课程设置的趋势 65
第三节 大学通识教育的课程设置 75
第四节 大学专业教育的课程设置 86
第四章 大学课程实施 97
第一节 大学课程实施的含义 97
第二节 大学课程实施的取向与因素 99
第三节 大学课程实施的步骤、内容与途径 103
第五章 大学课程评价 121
第一节 课程评价与大学课程评价 121
第二节 大学课程评价理论 125
第三节 大学课程评价的过程与方法 129
第四节 大学课程评价的内容 133
第六章 大学课程管理 146
第一节 大学课程管理概述 146
第二节 大学课程管理的原则、方法与内容 154
第三节 大学课程管理的问题与变革 163
第七章 大学隐性课程 167
第一节 隐性课程的含义与功能 167
第二节 大学隐性课程的内容与意义 173
第三节 大学隐性课程开发 175
附录一 大学教师课程设计指南 181
附录二 美国密歇根大学课程质量管理 185
附录三 大学课程评价问卷 188
参考书目 192
后记 195