第一篇 评价极限与管理创新第一章 文科的评价 3
第一节 文科的特质 3
第二节 文科评价活动的兴起 12
第二章 评价的极限 26
第一节 文科评价之实践省察 26
第二节 文科评价之理性审视 36
第三章 管理的创新 50
第一节 评价服从于管理 50
第二节 文科管理方式的创新 56
第二篇 学科进展 71
第四章 哲学门 71
一、科学技术哲学 71
二、康德哲学 85
三、易学研究 96
第五章 经济学门 110
一、经济增长与发展理论 110
二、世界经济 121
第六章 法学门 132
一、中国经济法学 132
二、宪法学 143
三、马克思主义理论 154
第七章 文学门 174
西方文艺学 174
第八章 历史学门 185
一、清代汉学 185
二、世界中世纪史 197
第九章 管理学门 209
一、财务管理 209
二、农业经济管理 225
第三篇 学术视点 239
第十章 前沿聚焦 239
一、现代易学诠释的困境与出路 239
二、“汉语神学”与基督教传统 247
三、东亚区域经济合作与中国的发展战略 255
四、中国社会转型过程中的平等权问题 266
五、公平分配及财政法的改革与完善 275
六、“话语”分析与中国近代思想文化史研究 285
七、“乾嘉新义理学”与清代汉学研究 296
八、对中世纪晚期英国经济与社会的再诠释 306
九、反垄断理论及其在中国的实践 313
十、中国农村新型合作医疗制度的可持续性评价 331
十一、养老金改革与金融发展：兼顾近期和中长期目标的政策选择 339
第十一章 学苑新探 355
一、当下学苑的若干重要关注 355
二、马克思主义理论的整体性研究与学科建设 368
三、国学热的再起和焦点 375
四、文化的定位、传承与创新 388