专题一 语言的功能与陷阱教学目标 1
教学建议 1
学习指导 2
参考答案 3
活动·探讨 3
积累与应用 4
参考资料 4
语言是人类最重要的交际工具 4
语言，人生的诺亚方舟 9
中国当前的语言生活 11
专题二 语言生活的五个里程碑教学目标 22
教学建议 22
学习指导 23
参考答案 24
活动·探讨 24
积累与应用 25
参考资料 26
社会变迁与语言变化的关系 26
论语言发展与社会发展的关系 31
汉字语言识别 35
汉语词语的信息处理 38
机器翻译 40
专题三 中国语言大家庭教学目标 44
教学建议 44
学习指导 45
参考答案 46
活动·探讨 46
积累与应用 47
参考资料 48
方言和民族共同语 48
语言的保护和维护 52
现代汉语方言概况 54
现代汉语规范化的标准 56
推广普通话工作中方言与普通话的关系问题 57
推广普通话不是以消灭方言为代价 60
方言与共同语的差异 62
专题四 强国的语言与语言强国教学目标 65
教学建议 65
学习指导 66
参考答案 68
活动·探讨 68
积累与应用 69
参考资料 70
语言的传播 70
走出弱势的汉语 73
国家汉语战略初探 77
信息时代数字鸿沟的语言效应 82
瞬息万变的世界带来了汉语热 84
掌握汉语意味着领先一步 85
专题五 我手能够写我口吗？教学目标 87
教学建议 87
学习指导 89
参考答案 90
活动·探讨 90
积累与应用 92
参考资料 93
汪曾祺与现代汉语写作（节选） 93
文言与白话——谈中学语文的文言文 96
没有文言文，你会对这个世界目盲 100
国语文学的诞生 101
来自文言的汉语 103
专题六 不用外来语，怎么称呼沙发？教学目标 107
教学建议 107
学习指导 108
参考答案 109
活动·探讨 109
积累与应用 110
参考资料 112
外来语的使用规范 112
从外来语引进之三大高峰看其特征 116
捍卫汉语言的尊严 122
专题七 今年流行说什么？教学目标 127
教学建议 127
学习指导 131
参考答案 132
活动·探讨 132
积累与应用 132
参考资料 134
社会变异与流行语 134
新词酷语的流行和汉语研究的反思（节选） 137
别让汉语之美这样被消解 140
若干流行词语的语义探幽 142
社会流行语与现代汉语规范化 146
专题八 称谓的困惑教学目标 152
教学建议 152
学习指导 153
参考答案 155
活动·探讨 155
积累与应用 155
参考资料 157
社会转型期环境下的称谓语研究 157
论社会通称的缺位与语用模糊 161
汉语称谓语的文化内涵 164
中西方传统伦理观念的差异对英汉称谓语的影响 167
关于“老师”称谓的社会性考察 172
南京市中学生社会泛称使用状况调查（节选） 175
专题九 慎重使用语言教学目标 182
教学建议 182
学习指导 184
参考答案 185
活动·探讨 185
积累与应用 186
参考资料 186
法律语言 186
法律语言及其特点 188
行政法律语病例析 190
法律语言中的歧义现象漫谈 193
法治进程中的语言建设 196
专题十 广告语言的是是非非教学目标 198
教学建议 198
学习指导 199
参考答案 202
活动·探讨 202
积累与应用 203
参考资料 204
公益广告与商业广告相异点 204
公益电视广告中语言的主要作用 206
浅探广告语言的艺术手法 209
广告语言中超常组句的语义分析 212
广告语言的含蓄和言外之意的生成 215
有关广告语言文字规范的问答 221
附录：教学设计专题三 中国语言大家庭 223
专题四 强国的语言与语言强国 237
专题七 今年流行说什么？ 256
专题八 称谓的困惑 267
专题十 广告语言的是是非非 279