现代中国的道德演变与德育实践 1
概述 1
现代德育中的“德”“赛”二先生 4
新民主主义教育的方向 17
现代德育中的公德论 22
现代德育的红专人才理想 30
李大钊提倡的知识分子与工农结合与“工读” 41
蔡元培的“劳工神圣”与“工读” 44
“科玄论战”中的道德认识 51
民主主义与平民教育 57
早期马克思主义者的平民教育 60
资产阶级平民教育的“个性”与“群性” 66
国家主义教育思潮中的道德理论与德育实践 70
余家菊反对工农运动的国家主义教育之真谛 78
李璜的“沟通个体情感”教育 80
陈启天的“立国精神”教育 85
中国共产党对工农群众教育的主张 87
苏区教育的方针和政策 90
革命根据地开辟时期的“共产主义教育” 96
“共产主义教育方针”的失误 98
“苏维埃文化教育总方针” 100
新民主主义教育方针 103
干部教育改革的指导思想 105
抗战时期的教育方针和政策 108
三民主义的教育宗旨 111
三民主义道德理论与德育实践 119
“党化教育” 120
三民主义教育的倡行 122
三民主义教育的蜕变 125
“戴季陶主义”、“四维八德”的复古逆流 127
蒋介石的所谓“健全人格” 132
朱家骅的教育训育须打成一片 138