教学论 1
探求学术真知 重视人文关怀——古代文学教学改革探索&陈友康 1
中国古代文学史课程教学中的“三课型”、“四环节”——来自精品课程的实验报告&张立新 11
古典文学综论 20
当前古典文学研究中存在的问题&陈友康 20
仪式化文学写作的困局及超越——论和韵的特点和功能&陈友康 34
中国古典接受理论的独特范畴：亲证&陈友康 48
先秦至魏晋南北朝文学研究 55
夸父是谁？&张立新 55
信仰：《诗经》价值系统的重要维度&张立新 64
老、庄美学思想管窥&张立新 78
尊天立教，兼爱世人——论墨翟的宗教理念&张立新 90
从《秋水》意趣看“逍遥”之境&张立新 101
长路求索，九死不悔——屈原的人生境界&张立新 110
全球化语境中诸子文化资源的整合&张立新 124
重新把握《兰亭集序》&陈友康 139
唐宋文学研究 145
永州山水诗文：自然美的发现与提升&陈友康 145
《长恨歌》的文本接受史分析&陈友康 155
晚唐诗·新月诗·朦胧诗——试论中国诗语“意”、“象”的非一致性特征&曾庆雨 166
梅尧臣诗的弊病与欧阳修的责任&陈友康 177
审美主体的生成与人生意义的实现——苏轼人生魅力论&陈友康 186
元明清文学研究 197
元曲名辨&曾庆雨 197
“原儒”思想变异与晚明个性提倡&曾庆雨 205
《金瓶梅》：一个关于“善”的寓言&曾庆雨 210
不甘失落与不择手段——潘金莲自尊与自卑意识分析&曾庆雨 214
难耐寂寞与生命寄托——情爱、子女：李瓶儿的两大生命线&曾庆雨 226
论西门庆文本内界形象的他视角差异性&曾庆雨 240
市井细民的艺术画卷——论“三言” “二拍”的意蕴&曾庆雨 248
清词中兴论&陈友康 255
论《春雪亭诗话》&曾庆雨 265
明清云南游记与民俗——兼论边疆游记对山水文学的贡献&陈友康 272
云岭诗歌方外吟——论冰壑子与《云声诗稿》&曾庆雨 281
作者简介 289
后记&张立新 293