1 绪论 1
1.1 构成的概述 1
1.2 设计与平面构成 2
1.3 平面构成的学习 4
2 平面构成的基本元素 5
2.1 形与平面空间 5
2.1.1 形的相关概念 5
2.1.2 基本形的排列与组合 5
2.1.3 骨格 6
2.1.4 形的错视 8
课题训练 9
2.2 基本形态——点 9
2.2.1 点的界定 9
2.2.2 点的属性与表情 10
2.2.3 点构成的应用 12
课题训练 13
2.3 基本形态——线 14
2.3.1 线的界定 14
2.3.2 线的种类与表情 19
2.3.3 线构成的运用 21
课题训练 22
2.4 基本形态——面 24
2.4.1 面的界定 24
2.4.2 面的种类及表情 25
2.4.3 面构成的应用 26
课题训练 28
3 平面构成的感觉要素 29
3.1 对比与统一 29
3.1.1 对比 29
3.1.2 统一 30
3.1.3 对比与统一的应用 31
课题训练 35
3.2 对称与均衡 35
3.2.1 对称 35
3.2.2 均衡 36
3.2.3 对称与均衡的应用 39
课题训练 42
3.3 节奏与韵律 42
3.3.1 节奏 42
3.3.2 韵律 45
3.3.3 节奏与韵律的应用 46
课题训练 48
4 平面构成的基本形式 49
4.1 重复 49
4.1.1 认识重复构成 49
4.1.2 重复构成的表现 49
课题训练 53
4.2 渐变 53
4.2.1 认识渐变构成 53
4.2.2 渐变构成的表现 53
课题训练 59
4.3 结集 59
4.3.1 认识结集 59
4.3.2 结集构成的表现 59
课题训练 62
4.4 近似 63
4.4.1 认识近似构成 63
4.4.2 近似构成的表现 63
课题训练 65
4.5 发射 65
4.5.1 认识发射构成 65
4.5.2 发射构成的表现 65
课题训练 69
4.6 对比 69
4.6.1 认识对比构成 69
4.6.2 对比构成的表现 69
课题训练 72
4.7 空间 72
4.7.1 认识空间构成 72
4.7.2 空间构成的表现 72
课题训练 75
4.8 特异 76
4.8.1 认识特异构成 76
4.8.2 特异构成的表现 76
课题训练 78
4.9 肌理 78
4.9.1 认识肌理构成 78
4.9.2 肌理构成的表现 78
课题训练 85
5 从构成训练到设计创作 86
5.1 构成训练与设计实践 86
5.2 设计创作的方法与流程 86
5.2.1 设计准备 86
5.2.2 设计构思 86
5.2.3 设计定案 87
5.2.4 设计实施 87
课题训练 87
参考文献 88