第一章 信息技术课程的回顾与发展 1
第一节 中小学信息技术教育的起步和发展 1
第二节 从计算机教育到信息技术教育 7
第三节 中小学信息技术教育的现状与发展 15
思考题 19
第二章 信息技术课程的教学设计与组织 20
第一节 信息技术课程的特点及其对教学的要求 20
第二节 教学理论与信息技术课程教学 25
第三节 信息技术课程的教学设计 33
第四节 信息技术课程的教学组织 40
第五节 说课 48
思考题 50
第三章 信息技术课程的教学方法 51
第一节 任务驱动法 51
第二节 研究性学习 58
第三节 合作学习 74
思考题 81
第四章 信息技术课程教学内容分析和教学参考 82
第一节 普通高中信息技术课程标准的内容体系及教学建议 82
第二节 操作系统的教学内容分析和教学参考 88
第三节 Microsoft Word的教学内容分析和教学参考 92
第四节 电子表格Excel的教学内容分析和教学参考 95
第五节 Photoshop的教学内容分析和教学参考 97
第六节 FrontPage的教学内容分析和教学参考 103
第七节 Macromedia Flash的教学内容分析和教学参考 106
第八节 Authorware的教学内容分析和教学参考 110
第九节 程序设计语言Visual Basic的教学内容分析和教学参考 115
第十节 数据库管理的教学内容分析和教学参考 121
第十一节 人工智能初步的教学内容分析和教学参考 124
思考题 128
第五章 信息技术课程的教学评价 129
第一节 信息技术课程教学评价的新理念 129
第二节 多元教学评价的意义和原则 130
第三节 信息技术课程的过程性评价 133
第四节 信息技术课程的总结性评价 140
第五节 数学方法在学生成绩评定中的运用 151
思考题 155
第六章 信息技术课程与素质教育 156
第一节 面向素质教育的中小学信息技术教育 156
第二节 信息伦理道德规范教育 158
第三节 信息学奥林匹克竞赛 162
思考题 173
第七章 信息技术与课程整合 174
第一节 国内外信息技术与课程整合概况 174
第二节 信息技术与课程整合的基本理论探讨 179
第三节 我国台湾地区资讯融入教学的概念和策略 190
第四节 信息技术与课程整合实践案例教学过程 196
思考题 200
第八章 信息技术学习环境的建设与维护 201
第一节 “校校通”工程 201
第二节 校园网的建设 202
第三节 计算机机房（多媒体教室）的建设 208
第四节 校园网和计算机的维护与故障检修 212
第五节 上机操作规程和计算机机房（多媒体教室）的管理 218
思考题 220
第九章 信息技术课程的教学研究 221
第一节 信息技术教师进行教学研究的意义 221
第二节 研究课题的确定 223
第三节 科学的研究方法 235
第四节 教学研究成果的表述 246
第五节 论文评析 250
思考题 258
参考文献 259