《阿佛洛狄特 感官回忆录 cuentos, recetas y otros afrodisiacos》PDF下载

  • 购买积分:12 如何计算积分?
  • 作  者:伊莎贝尔·阿连德(Isabel Allende)著;张定绮译
  • 出 版 社:南京:译林出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:7544702510
  • 页数:330 页
图书介绍:美食与爱欲,自古以来被视为人生的两大乐趣。而以美食来助长爱欲,一直以来也是人类的梦想与传奇。著名作家伊莎贝尔·阿连德回复其女性性感与妩媚的本色,用妙趣多姿的传说、逸事与秘方,编织成这本爱欲食谱。精心搜罗的一百多份食谱,用的都是最普通的食材,再加上阿连德极富煽动性的点评,让你在大开眼界之余,也不禁要一试身手。这是一部唤醒感官记忆、点燃想象火焰的书,让你在繁忙单调的现代生活找回生活的妙趣。

清末十年(1901~ 1911

1.20世纪到来时的中国教育概况 3

2.废科举 5

3.兴学堂 7

4.清末的中小学国文教科书 10

5.文化名人回忆辛亥革命前夕的中学国文学习 12

中华民国时期(一)(1912~ 1928

1.北洋政府时期的中小学国语、国文教学概述 21

2.“读经”之争和“读经”的废止 22

3.中华民国初年的国文教科书 24

4.《新青年》杂志和白话文学运动对中学国文教学的影响 28

5.“国语运动”对中小学国语、国文教学的影响 29

6.新式标点符号和中学国文教学 31

7.语法、修辞学的研究和中学国文教学 33

8.白话文在国语、国文教科书中的胜利 34

9.师范学校多人才 37

10.胡适发表《中学国文的教授》及其影响 38

11.梁启超发表《中学以上作文教学法》及其影响 39

12.“壬戌学制”的颁布 41

13.新学制《国文课程纲要(草案)》 43

14.春晖中学的国文教学实验 44

15.1920年代初期新编中小学国语、国文教科书概述 46

16.最早的两种初中国语教科书 48

17.中小学国语、国文教学理论和教学法著作纷纷问世 49

18.中华民国前期(1912~1927)的中学国文教师概况 51

19.文化名人回忆中华民国前期中学国文学习 53

中华民国时期(二)(1928~ 1949

1.国民政府时期(1928~1949)的中学国文教学概述 57

2.1929年的《初级中学国文暂行课程标准》 59

3.百花竞放的中学国语、国文教科书 60

4.1930年代前期国语、国文课本里的白话文作品和作者 65

5.1930年代前期国文课本里的文言文作者和主要篇目 68

6.优秀的中学国文教科书——《国文百八课》 74

7.现代语文教育史上的不朽之作——《文心》 77

8.20世纪三、四十年代关于中学国文教学质量的论争 79

9.1930年代前期的中学国文教师和国文教学概况 81

10.文化名人回忆1930年代前期的中学国文学习 83

11.抗日战争时期国统区的中学国文教材 86

12.文化名人回忆国统区的中学国文学习 87

13.苏区(1927~1937)的教育及国语教学概述 90

14.抗日民主根据地(1937~1945)的教育及国语教学概述 91

15.抗日民主根据地的国语教材 93

16.日伪政权(1938~1945)下的中学国文教学 94

17.解放区(1945.8~1949.9)的教育及语文教学概述 95

18.解放区中学教育的方针、学制和课程 96

19.陕甘宁边区编印的《中等国文》课本 97

20.解放战争时期解放区编写出版的中学国文教科书 98

21.文化名人回忆战争时期的解放区中学语文学习 101

22.中小学“语文”学科名称的确立 102

中华人民共和国时期(一)(1949~ 1966

1.1949~1956年的中学语文教学概述 107

2.《人民教育》发表重要文章《改革我们的中学国文教学》 108

3.北京举办中学语文教师讲习班 109

4.全国统一使用的临时中学语文课本 111

5.1950年代前半期的“统编”中学语文课本 112

6.中共中央和中央人民政府重视语言文字工作和中学语文教学 116

7.《人民日报》发表重要社论和连载《语法修辞讲话》 118

8.思想文化领域里的阶级斗争对中学语文教学的影响 120

9.“《红领巾》教学”及其影响 122

10.文化名人回忆1950年代前期的中学语文学习 125

11.中学文学、汉语分科概述 127

12.文学、汉语分科的缘起和准备过程 128

13.中学文学教学大纲(草案) 130

14.初级中学汉语教学大纲(草案) 131

15.暂拟汉语教学语法系统 132

16.初中文学课本 133

17.高中文学课本 137

18.初中汉语课本 139

19.文学、汉语分科时的中学语文教师概况 141

20.中学文学、汉语分科的废止 142

21.文字改革的三大任务和中学语文教学 144

22.“整风反右派”和中学语文教学 152

23.“大跃进”和中学语文教学 154

24.废止文学、汉语分科后的中学语文教材 155

25.“语文是工具” 158

26.1963年的《全日制中学语文教学大纲》和新编初中语文课本 159

27.“千万不要忘记阶级斗争”和中学语文教学 160

28.“十七年”的中学语文教师队伍总述 162

中华人民共和国时期(二)(1966~ 1976

1.十年“文革”时期的中学语文教学概述 167

2.“工作组时期”和中学语文教学 168

3.从“革命大串联”到“复课闹革命” 170

4.“复课”以后的中学语文教学 171

5.“革命大批判”和中学语文教学 173

6.“两个凡是”阴影下的中学语文教学 175

中华人民共和国时期(三)(1977~ 2000

1.推翻“两个估计”,恢复统一高考 179

2.1978年的中学语文课本 180

3.吕叔湘、叶圣陶的重要讲话及其影响 181

4.《现代汉语词典》等工具书和中学语文教学 183

5.中学语文教学报刊的繁荣 185

6.活跃的中学语文教学实验 187

7.“师傅不明徒弟拙” 188

8.令人忧虑的中学生语文水平 190

9.日益严重的“重理轻文”风气和中学语文教学 194

10.“高考指挥棒”和中学语文教学 196

11.修订的1983年版中学语文课本 198

12.教学参考书和中学语文教学 200

13.“应试教育”和中学语文教学 201

14.1987、1990年两次修订中学语文课本 202

15.“淡化语法”的讨论 204

16.《对于语文教学的再思考》 205

17.新秀梯队的涌起 206

18.“统编”以外的新课本 207

19.1990年代前期关于语文学科性质的讨论 209

20.全社会的“语文教育大讨论” 211

21.反批评的声音 220

22.讨论在继续和深化 221

23.新教学大纲和新语文课本 224