第一编 历史的重负 3
媒介“自主”前的背景研究 3
一 比较与启示：明末清初以来中国学术发展再认识 3
1．跨越时空的历史比较 3
2．“比较”的学理阐释 8
3．思维模式的延伸 10
二 西学与中国早期马克思主义知识分子的价值选择 15
1．西学与中国近代知识分子的产生 16
2．西学与价值选择的学理阐释 19
3．价值抉择的启示 24
三 学政难以两分：清末民初学术研究的社会背景——以梁启超、胡适、顾颉刚为主的探讨 28
1．剪不断理还乱：学者的学术生涯 29
2．进亦难退亦难：以胡适为例的原因探析 34
3．结论 37
四 经学的笼罩和中体西用的学术背景 39
1．挥抹不去的经学：经学与学术渊源的考察 39
2．时时萦绕于侧：前近代以来中体西用学术背景的追溯 43
3．“学术背景”能走多远 49
第二编 是谁改变了学人 54
媒介与学人研究 54
一 《中国哲学史大纲》与胡适的学术转向 54
1．奠定专业学术地位的《大纲》 54
2．遭人质疑和批评的《大纲》 57
3．胡适对批评和质疑的回应 64
4．胡适学术理路的转变 69
5．结论 77
二 吴宓学术性格的两歧性——对《学衡》杂志到《吴宓日记》的解读 79
1．专业研究“公共空间”的建立 80
2．内心情感的宣泄 84
3．学理上的阐释 88
三 现代出版与20世纪二三十年代学人地位的形成 95
1．出版理念的跟进 95
2．出版界与学人理念的“暗合” 100
3．出版界对学人地位的促动 104
4．结语 107
第三编 学科与学术 111
媒介与学术的演进历程研究 111
一 史学期刊与中国史学的现代转型——以20世纪二三十年代为例 111
1．专业史学期刊的出现 112
2．对西方史学研究的关注 116
3．对综合融创之路的推动 122
4．新型专业史学研究队伍的培养 126
5．专业研究“公共空间”的建立 129
6．史学研究本土化的尝试 132
7．余论 136
二 媒介与20世纪二三十年代的经济史学学科的建立——以社会史论战为讨论主体的考察 138
1．学术路径与痕迹：经济史学学科建立前的发展脉络 138
2．新方法的运用：媒介与社会史论战期间经济史研究的活跃 141
3．悄悄地变化：媒介角度的转变 144
4．学科的诞生：媒介的联动及其效应 148
5．传统与现代：经济史学科未来发展遐思 152
三 20世纪二三十年代中国新闻学学科的建立 153
1．中国报刊业的发展 153
2．高校新闻学的设科建系 156
3．专业研究队伍的出现 159
4．余论（代结语） 161
四 典型著述与中国哲学史研究模式述论——以20世纪二三十年代为例&曹树明 164
1．西方化的研究模式 165
2．中国化的研究模式 170
3．中西结合的研究模式 174
4．初级马克思主义研究模式 179
五 留学生与民国时期史料的保存和利用——以20世纪二三十年代为例 185
1．档案史料：牵动一代留学生的心 185
2．“地下史料”：新旧史料观的差异 189
3．史料的拓展：留学生的有益尝试 194
4．余论 197
第四编 为谁而生 202
媒介与学术趋向研究 202
一 史学期刊与中国史学研究中的民族主义倾向——以20世纪二三十年代为例 202
1．民族主义情绪：专业史学期刊的内动力 202
2．20年代至30年代初期：史学期刊的民族主义体现 205
3．30年代中后期：史学期刊的民族主义转向 209
4．结语 213
二 留学生与民国史学研究中的民族主义倾向 214
1．留学生与史学期刊的传播效应 214
2．留学生与史学研究机构的规模效应 218
3．留学生与史学研究“范式”的本土化倾向 223
4．余论 227
后记 228