第一章 师夷以制的创举 1
第一节 兴办船政的历史背景 1
第二节 兴办船政的提出 7
第三节 马尾船政的创办 15
第四节 求是堂艺局的诞生 27
第二章 中西合璧的组织管理模式 31
第一节 船政教育的学堂设置 31
第二节 船政教育的办学体制 41
第三节 船政教育的管理体制 43
第四节 船政教育的经费投入 53
第三章 引入近代教育的教学模式 55
第一节 专业与课程设置 55
第二节 教学管理 58
第三节 实践性教学 60
第四节 学业考核 62
第五节 教学设备 65
第六节 教学方法 68
第四章 借船出海的师资战略 69
第一节 师资基本状况 69
第二节 教师的聘用 73
第三节 教师的管理 80
第四节 教师的待遇 81
第五章 “权操诸我”的学生管理模式 89
第一节 船政学堂的招生 89
第二节 学生的日常管理 93
第三节 学生的日常思想政治教育 97
第四节 毕业 100
第五节 就业 108
第六章 开创先河的留学教育 119
第一节 船政学生留洋继续深造 120
第二节 船政留洋的派遣对象 129
第三节 船政学堂的留学章程 129
第四节 船政学堂的留学管理 132
第五节 船政学堂的留学经费 137
第六节 留学生教师 142
第七节 留学生概况 146
第七章 船政学堂的成就与历史地位 161
第一节 船政学堂的主要成就 161
第二节 船政学堂的历史地位 175
第三节 船政学堂毕业生风采 180
第八章 船政教育模式的特点和意义 203
第一节 关于教育模式 203
第二节 关于船政教育模式 207
第三节 船政教育模式的内涵与特点 211
第四节 船政教育模式的意义 217
结语 船政学堂的沿袭和反思 223
参考文献 233
附录 235
附录一：船政学堂大事记 235
附录二：船政毕业生官职表 247
附录三：清代军制级阶比照表 258
附录四：马尾船政历年经费统计表 259
后记 261