第一章 当代的大学&罗杰·金（Roger King） 1
引言 1
近代大学的起源 4
欧洲大陆模式 10
市场模式 13
受控制的市场和中央管理：英国 20
负责任的大学：英国的经验 26
非西方国家 34
结论 38
第二章 欧洲和美国的大学&肯尼斯·爱德华（Kenneth Edwards） 43
引言：大学的理念在欧洲和美国的发展 43
欧洲大陆，波伦亚和现代大学 46
欧洲和美国间的比较 62
结论 67
第三章 全球化和大学&罗杰·金（Roger King） 72
引言 72
什么是全球化？ 77
大学和全球化 83
研究和知识创新 85
教和学 92
一所全球化大学的教学看起来可能会怎样？ 97
全球的发展 100
结论：全球化，大学和民主 105
第四章 大学和实施管理的政府&罗杰·金（Roger King） 109
引言 109
市场和政府 112
实施管理的政府 113
全球性管理 117
大学 118
管理的各种原则和机制 126
知识产权 135
大学和《服务贸易总协定》 141
《服务贸易总协定》的含义 147
谈判的立场 149
结论 155
第五章 全球化，创新和社会上丰富的知识&迈克尔·吉本斯（Michael Gibbons） 158
引言 158
新的背景 159
全球化，创新和竞争 167
大学研究的第2种样式所导致的紧张关系 171
对事情与背景的综合考虑，“交换区”和“业务空间” 173
政策的含义 180
结论 191
第六章 大学体制中的区别和多样化&罗杰·金（Roger King） 193
引言 193
多样化作为一种“好东西”来自何处？ 198
双重的、分割的和统一的体制 209
人力资本和社会再生产 217
自助和机构多样化 222
竞争的现实主义的系统 225
结论：创新和动态的竞争 230
第七章 无边界高等教育&斯瓦瓦·比贾纳森（SvavaBjarnason） 234
引言 234
无边界 236
全球高等教育“市场” 238
未来的方案 244
新的提供者 248
竞争者与合作者 251
全球的合作者 255
结论：无边界高等教育的未来走向 265
第八章 全球化时代的教和学&约尼·瑞安（Yoni Ryan） 271
引言 271
学生流动及其对教学的影响 273
新技术和全球化 279
全球化和职业追求 290
正在改变的教师角色 294
结论 297
参考书目 299
索引 315
后记 332