第一章 绪论：关于理论心理学的几个问题 1
第一节 理论心理学的基本含义 1
第二节 理论心理学的主要内容 3
第三节 理论心理学的发展概况 7
第四节 理论心理学的重要意义 13
第二章 心理论 17
第一节 心理事实 17
第二节 心理结构 18
第三节 心理特点 20
第四节 心理规律 30
第三章 意识论 35
第一节 意识的争论问题 35
第二节 意识的基本性质 38
第三节 意识的结构分析 42
第四节 意识的特点与功能 43
第五节 意识的发生与发展 46
第四章 无意识论 49
第一节 无意识的争论问题 49
第二节 弗洛伊德的无意识理论 50
第三节 无意识的基本性质 53
第四节 无意识的结构、特点与功能 54
第五节 无意识与意识的关系 56
第五章 行为论 59
第一节 行为的争论问题 59
第二节 行为的几种关系 62
第三节 行为的主要理论 67
第四节 行为的训练、矫正与治疗 69
第六章 潜能论 75
第一节 潜能的争论问题 75
第二节 潜能的基本分类 79
第三节 潜能的基础：人脑潜能 83
第四节 潜能开发的要求与方法 85
第七章 学习论 91
第一节 学习的争论问题 91
第二节 学习的过程与阶段 94
第三节 学习理论 98
第四节 学习的模式与策略 103
第五节 学习的原则与方法 110
第八章 创造论 116
第一节 创造的争论问题 116
第二节 创造的构成因素 119
第三节 创造理论 120
第四节 创造力的定律 122
第五节 创造力的培养 127
第九章 心理发展论 131
第一节 心理发展的争论问题 131
第二节 心理发展的理论观点 133
第三节 心理发展的内部矛盾 137
第四节 心理发展观 139
第十章 方法论 145
第一节 方法的争论问题 145
第二节 心理学方法论体系 146
第三节 心理学研究的基本走向 150
第四节 心理学研究的主要途径 151
第五节 心理学研究的四对关系 152
第十一章 心理过程论 157
第一节 心理过程的争论问题 157
第二节 认知问题 162
第三节 意向问题 165
第十二章 思维论 169
第一节 思维的争论问题 169
第二节 思维的种类 170
第三节 思维的形式 172
第四节 思维的方法 176
第五节 思维理论 179
第六节 思维规律 181
第十三章 感情论 183
第一节 感情的争论问题 183
第二节 感情的特点 185
第三节 感情的形式 186
第四节 感情理论 187
第五节 感情规律 189
第十四章 心理状态论 192
第一节 心理状态的争论问题 192
第二节 心理状态的主要功能 195
第三节 心理状态的影响因素 197
第四节 心理状态与心理教育 200
第十五章 个性论 202
第一节 个性的争论问题 202
第二节 个性的主要特点 203
第三节 个性理论 205
第四节 世界观核心论的个性论 208
第十六章 智能论 215
第一节 智力的争论问题 215
第二节 能力的争论问题 218
第三节 智力与能力的关系 220
第四节 智能理论 223
第五节 我国的一种有特色的智能观：智能独立论 226
第十七章 性格论 230
第一节 性格的争论问题 230
第二节 性格与气质 231
第三节 性格的主要特征 233
第四节 性格与气质的理论 237
第五节 世界观支配的多层次性格论 241
第十八章 非智力因素论 244
第一节 非智力因素的争论问题 244
第二节 非智力因素的功能 245
第三节 IN结合论 247
第十九章 心理素质论 254
第一节 素质的性质 254
第二节 心理素质的性质 255
第三节 心理素质教育 257
第二十章 结论：心理学的回顾、现状与展望 264
第一节 心理学的回顾 264
第二节 心理学的现状 268
第三节 心理学的展望 273
第四节 中国心理学的过去、现在与未来 278