第一章 把握教师职业道德建设的内涵，加强师德建设，体现时代精神 1
一、新形势下高校教师职业道德的内涵及特点 2
二、高校师德的规范及其体现 7
三、把握师德的基本内涵，加强高校师德建设，体现时代精神 26
四、高校教师推崇师德，为人师表，处理好各种关系 29
第二章 我国加入WTO后，世界经济一体化对高校师德建设的影响 37
一、入世后中国高校德育面临的国际形势 38
二、正确认识加入WTO对高校师德建设的影响及出现的新问题 44
三、进一步明确入世后高校德育目标和任务 50
四、积极建立开放的德育体系，努力实现德育转型 51
五、注重培养新的师德理念，用先进理念指导现实行为 53
六、努力探索并建立市场经济条件下的师德教育体系 57
七、加强师德建设，要处理好三个关系 62
第三章 高等学校师德建设现状分析 66
一、我国目前的师德现状 67
二、高校师德滑坡的原因分析 83
三、高校师德建设的指导原则和基本要求 86
四、对高校师德建设的若干建议 90
五、高校师德建设的方式与方法 92
六、高校师德建设重在抓教师自身建设 94
第四章 师德建设在高校中的作用 105
一、高校教师思想道德建设的特点及其特殊性 105
二、高校加强师德建设迫在眉睫 109
三、师德建设的必要性 114
四、高校师德建设的地位和作用 119
五、高校教师思想道德建设的重要意义 123
六、教师的职业道德建设与大学生的成才 125
七、高校师德在高校培养创新人才中的作用 129
第五章 高校师德建设如何抓住切入点，培养高层次师资 135
一、适应时代发展要求，加强师德建设 135
二、新时期高校师德建设面临的挑战 137
三、目前高校师德建设的难度 140
四、加强师德建设与教师的自我修养 143
五、加强高校教师职业道德建设要抓好几个环节 145
六、加强教师道德建设的基本对策 147
七、加强师德建设的途径 150
八、加强高校师德建设还应注意的问题 152
第六章 人文生态环境与师德建设的关系 157
一、社会环境与高校教师的职业道德 157
二、校园文化环境与高校教师职业道德建设 165
三、家庭环境与高校教师的职业道德建设 176
四、努力构建高校师德建设中的人文生态环境 179
第七章 建构高校师德建设的操作平台 184
一、确定高校师德建设的目标层次 184
二、高等学校师德评价之界说 186
三、高校师德建设平台的构建 189
第八章 加强高校师德教育，积极构建科学的师德体系 206
一、提高认识，针对师德现状积极开展工作 206
二、加强高校的师德教育，必须建构科学的师德体系 210
三、加强高校师德建设运行机制体系的探讨 214
四、加强高校师德建设新机制和新环境体系 221
五、着重建立高校教师职业道德评估体系 222
第九章 高校师德建设的展望 228
一、新时期，要将师德建设作为师资队伍建设的重要手段来抓 228
二、抓住时代脉搏，探索并拓展师德建设的新举措 231
三、重塑新时期高校教师的新形象 236
四、新时期的师德建设呼唤制度保障 242
五、新时期高校师德建设对师德规范考评机制的呼唤 249
六、加强师德应注意处理的关系 251
哈尔滨工程大学教师教学行为规范 253
哈尔滨工程大学教师教学行为规范实施办法 254
参考文献 259