第一章 高等师范美术教育理论研究 1
第一节 我国高等师范美术教育研究的意义 1
第二节 我国高等师范美术教育研究现状 4
第三节 我国高等师范美术教育理论研究的性质与对象 6
第四节 高等师范美术教育理论研究的任务与指导思想 9
第五节 高等师范美术教育理论研究的方法 14
第六节 高等师范美术教育研究与相关学科的关系 17
第二章 我国师范美术教育的产生与发展 21
第一节 清末师范美术教育产生（1840～1911） 21
第二节 中华民国初期的师范学校美术教育（1911～1918） 29
第三节 五四时期至建国前的师范美术教育（1919～1949） 32
第四节 新中国建国初期至“文革”前师范美术教育（1949～1966） 39
第五节 “文革”时期师范美术教育（1966～1977） 45
第六节 改革开放以来师范美术教育（1978～2003） 48
附1：《奏定初级师范学堂章程》（节录） 52
附2：《师范教育令》 66
附3：国家教委关于印发《关于发展与改革艺术师范教育的若干意见》的通知 68
第三章 高等师范美术教育的性质与特点 74
综述 74
第一节 高等师范美术教育的性质 78
第二节 正确认识和理解高等师范美术教育性质的意义 93
第三节 高等师范美术教育的特点 94
第四章 高等师范美术教育的社会地位、文化关系与教育目的 102
第一节 高等师范美术教育的社会地位 102
第二节 高等师范美术教育的社会文化关系 106
第三节 高等师范美术教育的目的 112
附1：《中华人民共和国教育法》 122
第五章 高等师范美术教育的培养目标 135
第一节 确立高等师范美术教育培养目标的客观依据 136
第二节 高等师范美术教育培养目标的要求 139
第三节 实现高等师范美术教育培养目标的途径 144
第六章 高等师范美术教育方向研究生教育 147
第一节 关于我国高等师范美术教育研究生 147
第二节 高等师范美术教育研究生培养目标及培养方案 151
第三节 高等师范美术教育研究生教育工作的原则 153
第四节 高等师范美术教育研究生课程 154
第五节 高等师范美术教育研究生教学与方法 160
第六节 高等师范美术教育方向研究生学位论文 167
第七章 高等师范美术学科的教师与学生 170
综述 170
第一节 高等师范美术教育的专业教师 171
附1：《教师资格条例》 183
第二节 高等师范美术教育专业的学生 188
第三节 高等师范美术学校的师生关系 196
附：国家教委《高等学校学生行为准则（试行）》 200
第八章 高等师范美术教育学科的课程 202
第一节 高等师范美术教育学科课程指导思想与课程内容 203
第二节 设置高等师范美术教育课程的理论依据及关系 206
第三节 高等师范美术教育课程的定位 215
第四节 关于课程体系的构建 227
附1：教育部关于《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》的说明 229
附2：《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》 232
第九章 高等师范美术教育的教学与学习 235
第一节 高等师范美术教育教学任务与特点 235
第二节 高等师范美术教育教学原则与方法 239
第三节 高等师范美术教育教学因素 247
第四节 高等师范美术教育的教学要求与方法 250
第五节 高等师范美术教育专业学生的学习 253
第六节 高等师范美术教育学生的学习指向 258
第七节 读书与研究性学习 260
第十章 高等师范美术教育的科研 266
第一节 科研工作在高等师范美术教育中的地位和作用 266
第二节 高等师范美术教育科研工作的特点和任务 272
第三节 高等师范美术教育具体科研方法 280
第十一章 高等师范美术教育的实习与见习 296
第一节 高等师范美术教育实习的意义 296
第二节 高等师范美术教育实习的任务与内容 300
第三节 教育实习的组织与管理 313
第十二章 高等师范美术教育教学的评价 317
第一节 高等师范美术教育教学评价 317
第二节 高等师范美术教育教师教学与学生学习评价 322
第三节 高等师范美术教育的督导与评价 327
参考书目 331