第一部分 创造创新理论篇 1
1．什么是创造？ 1
2．什么是创造力？ 2
3．什么是创造能力？ 3
4．创造力的主要内容是什么？ 4
5．什么是创新与创新能力？ 7
6．创新能力的作用是什么？ 7
7．创造和创新是不是一回事？两者有何异同？ 9
8．什么是创造型人才？ 9
9．创造型人才的素质是什么？ 10
10．什么是创新人才？ 10
11．创新人才的特点是什么？ 11
12．什么是创造学？ 12
13．创造学的研究对象是什么？ 13
14．创造学之父是谁？他对创造学有什么贡献？ 14
15．美国对创造学的研究和推广经历了哪些阶段？ 15
16．日本对创造学的研究和推广经历了哪些阶段？ 16
17．我国在什么时候引进了创造学？ 18
18．我国第一本介绍创造学的书籍是哪一本？作者是谁？ 18
19．中国创造学会和北京创造学会分别是何时成立的？ 19
20．中国发明协会和中国中小学创造教育分会何时成立？ 19
21．北京创造学会工作如何定位的？近年来有哪些成果？ 19
22．我国创造学的发展趋势是什么？ 19
23．什么是创造性思维？ 22
24．创造性思维的特点是什么？ 23
25．创造性思维与常规性思维有什么差异？ 25
26．什么是创造个性特征？ 26
27．什么是创造心理品质？ 26
28．什么是潜创造力？ 27
29．什么是创造环境？ 28
30．什么是创造力测评？ 29
31．如何培养创造型人才？ 30
32．创造力开发的方法是什么？ 32
33．创造力和智力的关系是什么？ 33
34．创造力和知识的关系是什么？ 34
35．创造力和能力的关系是什么？ 35
36．创造力和动机的关系是什么？ 37
37．创造力和个性的关系是什么？ 39
38．创造力和意志的关系是什么？ 43
39．创造力和情感的关系是什么？ 44
40．什么是最佳创造年龄？ 45
41．什么是自信心？它与创造力有什么关系？ 46
42．什么是进取心？它与创造力有什么关系？ 46
43．什么是好奇心？它与创造力有什么关系？ 47
44．什么是兴趣？它与创造力有什么关系？ 47
45．什么是想像力？它与创造力有什么关系？ 48
46．什么是组织力？它与创造力有什么关系？ 48
47．什么是观察力？它与创造力有什么关系？ 49
48．什么是坚韧性？它与创造力有什么关系？ 49
49．什么是创新素质？ 50
50．什么是创新精神？ 50
51．什么是创新思维？ 51
52．什么是创新意识？ 54
53．创新行为的特征是什么？ 54
54．创新人格的特征是什么？ 57
55．什么是创新学习？ 58
56．什么是创新设计？ 58
57．什么是创新实践？ 59
58．什么是创造教育？ 59
59．我国创造教育的先驱者是谁？对创造教育有何贡献？ 60
60．创造教育的内容是什么？ 61
61．创造教育的目标是什么？ 63
62．创造教育的途径是什么？ 64
63．创造教育的方法是什么？ 65
64．创造教育的目的是什么？ 67
65．创造教育的意义是什么？ 67
66．实施创造教育的基本条件是什么？ 69
67．什么是创造型教师？ 70
68．什么是创造型的学校管理人员？ 73
69．什么是创造性想象？ 74
70．什么是创造性教学？ 74
71．创造性思考的教学原则是什么？ 75
72．启发学生创造性思考的原则是什么？ 75
73．创造性思考的教学方法有哪些？ 77
74．创造性提问技巧的“十字口诀”是什么？ 79
75．教师在创造性思考教学中应注意什么？ 80
76．创造性提问的教学策略有哪些？ 80
77．什么是思维？ 82
78．什么是思维方式？ 83
79．什么是思维规律？ 83
80．什么是思维训练？ 84
81．什么是思维定势？ 84
82．什么是思维惰性？ 85
83．什么是思维僵化？ 85
84．什么是思维垃圾？ 86
85．什么是直觉？ 86
86．什么是灵感？ 87
87．什么是智商？ 88
88．什么是情商？ 89
89．什么是学习策略？ 90
90．什么是主体性教学？ 90
91．什么是接受性教学？ 90
92．什么是研究性教学？ 91
93．什么是探索性教学？ 91
94．什么是情景教学？ 91
95．什么是问题教学？ 92
96．什么是个性教育？ 92
97．什么是多元智能？ 92
98．斯佩里的大脑两半球理论是什么？ 93
99．开发右脑智力的重要性是什么？ 94
100．奥斯本的创造过程三阶段论是什么？ 95
101．沃勒斯的创造过程四阶段论是什么？ 96
102．泰勒的创造五层次说包括哪些内容？ 97
103．马斯洛的“需要层次说”与创造创新有何关系？ 98
104．托兰斯的创造型儿童的行为特征包括哪些？ 99
105．什么是“乡村维纳斯效应”？ 99
106．傅世侠和罗玲玲的创造力分类是什么？ 100
第二部分 创造创新方法篇 103
107．什么是智力激励法？ 103
108．什么是综摄思维法？ 106
109．什么是开发智慧法？ 108
110．什么是会签传阅法？ 110
111．什么是目标词汇法？ 111
112．什么是卡片激智法？ 113
113．什么是分离思维法？ 114
114．什么是合并思维法？ 115
115．什么是发散思维法？ 116
116．什么是收敛思维法？ 117
117．什么是动态思维法？ 118
118．什么是静态思维法？ 118
119．什么是纵向思维法？ 119
120．什么是横向思维法？ 120
121．什么是超前思维法？ 121
122．什么是滞后思维法？ 122
123．什么是形象思维法？ 123
124．什么是抽象思维法？ 124
125．什么是相似思维法？ 127
126．什么是相异思维法？ 128
127．什么是顺向思维法？ 129
128．什么是逆向思维法？ 131
129．什么是组合创造法？ 132
130．什么是检核目录法？ 135
131．什么是5W1H法？ 138
132．什么是特性列举法？ 139
133．什么是缺点列举法？ 141
134．什么是仿造想象法？ 143
135．什么是跳跃想象法？ 144
136．什么是表征抽象法？ 145
137．什么是原理抽象法？ 146
138．什么是概念抽象法？ 147
139．什么是异类比较法？ 148
140．什么是同类比较法？ 149
141．什么是纵向比较法？ 150
142．什么是横向比较法？ 151
143．什么是灵感思维法？ 152
144．什么是捕捉机遇法？ 154
145．什么是现象探索法？ 156
146．什么是联想发明法？ 157
147．什么是类比思考法？ 160
148．什么是技术移植法？ 162
149．什么是形态分析法？ 164
150．什么是等价变换法？ 166
151．什么是物场分析法？ 168
152．什么是信息交合法？ 171
153．什么是归纳发明法？ 175
154．什么是演绎发明法？ 177
155．什么是黑箱分析法？ 179
156．什么是白箱分析法？ 182
157．什么是灰箱分析法？ 183
158．什么是内涵证明法？ 184
159．什么是外延证明法？ 184
160．什么是直接证明法？ 185
161．什么是间接证明法？ 185
162．什么是实验证明法？ 186
163．什么是逻辑证明法？ 187
164．什么是数学证明法？ 188
165．什么是功能分析法？ 189
166．什么是因果分析法？ 190
167．什么是案例分析法？ 194
168．什么是实验分析法？ 195
169．什么是结构分析法？ 196
170．什么是趋势外推法？ 197
171．什么是系统论方法？ 198
172．什么是信息论方法？ 199
173．什么是控制论方法？ 200
174．什么是智能论方法？ 202
175．什么是功能论方法？ 205
176．什么是模糊论方法？ 207
177．什么是耗散论方法？ 209
178．什么是协同论方法？ 211
179．什么是突变论方法？ 213
180．什么是文献调研法？ 214
181．什么是课题选择法？ 215
182．什么是自然观察法？ 216
183．什么是实验观察法？ 217
184．什么是间接观察法？ 217
185．什么是直接观察法？ 218
186．什么是对照实验法？ 219
第三部分 高教创造创新篇 221
187．高等教育创新的重要性是什么？ 221
188．高等教育创新与教育体制改革的关系是什么？ 222
189．高等教育创新的根本目的是什么？ 223
190．对外开放与高等教育创新有什么关系？ 224
191．高等教育创新的基本内容是什么？ 225
192．高等学校教育创新与高等教育体制创新有何关系？ 226
193．高等学校教育创新过程包括哪些阶段？ 227
194．教育创新与落实“三个代表”重要思想有何关系？ 228
195．为什么说思维创新是教育创新的核心？ 228
196．为什么说创新决策中制度选择比技术选择更重要？ 229
197．创造学与哲学有什么关系？ 230
198．为什么系统辩证思维是创新思维的重要组成部分？ 231
199．科学方法对教育创新的重要性是什么？ 232
200．为什么说创新思维是巨系统思维？ 232
201．社会主义市场经济对教育创新有什么影响？ 233
202．知识产权保护对高等学校教育创新有什么作用？ 234
203．高等教育的制度环境对创新有什么影响？ 235
204．高等学校管理规范化对教育创新有什么影响？ 235
205．高等学校在国家创新体系中的地位如何？ 236
206．高等学校的教育改革与教育创新是什么关系？ 237
207．高等教育创新的关键因素是什么？ 237
208．高等学校教育创新的主体是谁？ 238
209．高等学校教育创新的成效如何衡量？ 238
210．高等学校教育创新的经济特征是什么？ 239
211．高等学校教育创新的不确定性是什么？ 240
212．高等学校战略性竞争的优势来源是什么？ 241
213．高等学校教育创新的战略背景指哪些方面？ 241
214．教育评估与高等教育创新有什么关系？ 242
215．高等学校教育创新的信息保障有什么作用？ 243
216．高等学校的科学技术创新有哪些内容？ 244
217．高等学校的产学研合作包括哪些方面？ 245
218．高等学校的管理体制创新有哪些方面？ 245
219．为什么说高等学校发展的核心因素是教育创新？ 246
220．高等学校教育创新的中坚人物是谁 247
221．什么是高等学校教育创新的环境性因素？ 248
222．产学研合作对高等学校教育创新有什么作用？ 248
223．产学研合作的形式有哪些？ 249
224．高等职业技术教育为何强调就业、创新、创业教育？ 249
225．民办高等学校教育创新为何应以人才需求为导向？ 250
226．民办高等学校教育创新的障碍有哪些？ 251
227．教师的师德与高等学校教育创新有什么关系？ 252
228．成人教育教育创新与普通高校教育创新有何不同？ 252
229．创新型教师有哪些基本特征？ 253
230．学生的主体地位对创新人才培养有什么作用？ 253
231．高等学校的专业人才培养目标与创新有什么关系？ 254
232．大学的人才培养计划与培养创新人才有什么关系？ 254
233．高等学校的校风与培养创新人才有什么关系？ 255
234．大学马克思主义理论课对创新人才成长有何作用？ 256
235．哲学教育对创新人才成长有什么作用？ 256
236．高等学校德育在创新人才培养中的地位是什么？ 257
237．高等学校智育在创新人才培养中的作用是什么？ 257
238．大学体育对创新人才培养有什么作用？ 258
239．保持身体和心理健康对创新成功有什么影响？ 258
240．大学美育对创新人才培养有什么作用？ 259
241．高等数学对创新人才培养有什么作用？ 260
242．大学汉语教学对创新人才培养有什么作用？ 260
243．大学物理教学对创新人才培养有什么作用？ 261
244．大学化学教学对创新人才培养有什么作用？ 261
245．大学生物教学对创新人才培养有什么作用？ 262
246．自然科学教育对创新人才培养有什么作用？ 263
247．人文与社会科学教育对创新人才培养有什么作用？ 263
248．大学外语教学对创新人才培养有什么作用？ 264
249．计算机信息技术课程对创新人才培养有什么作用？ 264
250．大学机械基础课对创新人才培养有什么作用？ 265
251．大学经济类课程对创新人才培养有什么作用？ 266
252．大学管理类课程对创新人才培养有什么作用？ 266
253．课程考试对创新人才培养有什么作用？ 266
254．思维方法训练对创新人才培养有什么作用？ 267
255．创新教育对创新人才培养有什么作用？ 268
256．技术创新教育对创新人才培养有什么作用？ 269
257．创造教育如何落实在人才培养全过程之中？ 269
258．实践能力对创新人才培养有什么作用？ 270
259．知识结构对人才培养有什么作用？ 270
260．能力结构对人才培养有什么作用？ 271
261．素质结构对人才培养有什么作用？ 272
262．课程教学大纲与创新人才培养有什么关系？ 272
263．课程教学手段与创新人才培养有什么关系？ 273
264．课程教学方法与创新人才培养有什么关系？ 273
第四部分 企业创造创新篇 275
265．什么是企业创新？ 275
266．企业为什么需要创新？ 275
267．企业创新必须具备的条件是什么？ 276
268．企业创新包括哪些主要内容？ 276
269．什么是企业竞争力？ 276
270．什么是企业核心竞争力？ 276
271．企业竞争的重点是怎样转移的？ 277
272．企业的三大任务是什么？ 278
273．什么是科学发展观？ 278
274．什么是可持续发展战略？ 280
275．什么是科教兴国战略？ 282
276．什么是循环经济？ 282
277．什么是绿色GDP？ 283
278．什么是知识经济？ 283
279．知识经济的核心是什么？ 284
280．知识经济的概念是怎样提出来的？ 284
281．知识经济形成的动因是什么？ 285
282．目前我国处在什么经济时代？ 286
283．知识经济中的知识与传统的知识有何不同？ 286
284．什么是智力资本？ 287
285．为什么智力可以称作资本？ 287
286．智力资本的特点是什么？ 287
287．什么是创造型领导？ 288
288．企业家一词是谁先提出来的？ 288
289．熊彼特是怎样界定企业家的？ 288
290．什么是观念创新？ 289
291．什么是学习型组织？ 289
292．什么是学习型企业？ 290
293．企业如何完成学习型组织的变革？ 290
294．什么是经营创新？ 290
295．什么是经营思路？ 291
296．常见的经营思路有哪些？ 291
297．什么是经营策略？ 292
298．经营策略创新包括哪些方面？ 292
299．什么是品牌战略？ 292
300．什么是企业技术创新战略？ 294
301．什么是企业制度？ 295
302．企业制度的实质是什么？ 295
303．企业制度主要包括哪些内容？ 295
304．企业制度创新与国家宏观制度创新是什么关系？ 295
305．什么是企业的二次创业？ 296
306．江泽民是如何论述企业技术创新机制的？ 296
307．企业“三改一加强”的内容是什么？ 296
308．现代企业制度的特征和主要内容是什么？ 297
309．技术创新的形式有哪几种？ 297
310．什么是狭义的技术创新？ 297
311．什么是广义的技术创新？ 298
312．我国实施技术创新工程的指导思想是什么？ 298
313．我国实施技术创新工程的基本原则是什么？ 298
314．熊彼特技术创新理论的实质是什么？ 299
315．熊彼特技术创新理论的基本观点是什么？ 299
316．什么是产品创新？ 300
317．产品创新分为几种类型？ 300
318．产品创新的三个层次分别是什么？ 300
319．什么是工艺技术创新？ 300
320．技术创新的特性有哪些？ 300
321．技术创新带来的社会价值是什么？ 301
322．技术创新的动力机制有哪些？ 301
323．我国学者傅家骥是怎样划分技术创新过程的？ 302
324．国家倡导在企业建立技术中心的目的是什么？ 302
325．什么是合理化建议？ 302
326．合理化建议的三性是什么？ 303
327．合理化建议是哪国在哪年首先提出并实施的？ 303
328．开展合理化建议技术革新活动的指导理论是什么？ 303
329．企业为什么要开展合理化建议技术革新活动？ 303
330．搞好合理化建议工作的基本条件和措施有哪些？ 305
331．企业为什么要学习推广创造学？ 306
332．企业如何推广创造学？ 307
333．企业如何开发职工的创造力？ 307
334．什么是技术革新？ 308
335．什么是技术改造？ 308
336．什么是研究开发？ 308
337．什么是发现？什么是发明？ 309
338．发现、发明、创造、创新的相互关系是什么？ 309
339．什么是知识产权？知识产权包括哪些内容？ 309
340．什么是专利？ 310
341．什么是专利制度？专利制度的作用有哪些？ 310
342．什么是管理创新？ 310
343．管理在现代化进程和现代文明建设中有何作用？ 311
344．什么是企业资源计划（ERP）？ 311
345．ERP是如何发展起来的？ 312
346．什么是营销创新？ 312
347．什么是物流？什么是物流管理？ 313
348．什么是企业文化？ 314
349．为何企业发展离不开企业文化？ 315
350．什么是企业的共同愿景？ 315
351．什么是团队精神？ 315
第五部分 创造创新名言篇 318
352．我国最早有关创新的格言出现在何时？ 318
353．朱熹如何阐释怀疑精神及如何认识事物本质？ 318
354．胡适如何阐释科学假设？如何论述模仿与创造？ 318
355．陶行知如何论创造？如何阐释培养学生创造力？ 318
356．毛泽东如何阐述创造观念？ 319
357．周恩来如何阐述新事物？ 319
358．邓小平如何论述创造？ 319
359．江泽民如何论述创新在发展中的重要性？ 319
360．胡锦涛如何阐述人才的衡量标准？ 320
361．徐特立如何论经验和创造？ 320
362．华罗庚如何阐述独立思考与独创精神？ 321
363．高士其如何谈论改变落后的民族思维方式？ 321
364．李四光如何阐述打破旧框框的束缚？ 321
365．徐悲鸿如何论述创新的价值？ 322
366．李可染如何论述学习与创新？ 322
367．陈祖芬如何论述自由与创造的关系？ 322
368．钱学森如何阐述显思维、潜思维和灵感思维？ 322
369．杨福家如何阐述知识经济与创新？ 323
370．杨振宁如何评价中国教育体制的弊病？ 323
371．田长霖如何分析中国学生的不足？ 323
372．蒲慕明如何评价美国的创新教育？ 324
373．李政道如何阐述艺术、科学与创造力的关系？ 324
374．周光召如何论述创新与科学的关系？ 324
375．西方最早有关创新的格言出现在何时？ 325
376．马克思如何论述人的自由发展及怎样看待伟人？ 325
377．恩格斯如何论述思维及科学教育与创新？ 325
378．列宁如何阐释竞争与创新精神？ 325
379．培根如何论述知识？ 326
380．牛顿如何阐述思维在成功中的作用？ 326
381．笛卡尔如何阐释怀疑的价值和梦思维的作用？ 326
382．康德如何阐述天才的独创性和人的想象力？ 326
383．莱布尼兹如何阐释事物的差别性？ 327
384．爱尔维修如何阐述环境与成才？ 327
385．歌德如何评价权威？如何阐述想象力和创造？ 327
386．柏格森如何阐述变化与创新？ 327
387．尼采如何阐述创造？如何阐述独创性？ 328
388．巴甫洛夫如何对联想下定义？ 328
389．莱辛如何判断幻想与创造？如何阐释好奇心？ 328
390．巴尔扎克如何论述思想与疑问精神？ 328
391．席勒如何阐释智力与想象的关系？ 329
392．雨果如何评价无知？如何阐述想象与创造？ 329
393．普希金如何阐释机智？ 329
394．罗曼·罗兰如何阐释创造？ 329
395．莫泊桑如何阐述独创性？ 330
396．列夫·托尔斯泰如何阐述培养学生的创造性？ 330
397．爱迪生如何评价个性与创造？如何看待失败？ 330
398．别林斯基如何论述天才的特性？ 330
399．泰戈尔如何阐述创造？如何评价循规蹈矩的人？ 330
400．杜威如何阐述提出问题的重要性？ 331
401．车尔尼雪夫斯基如何谈论灵感和阐释缺陷？ 331
402．霍金如何评价想象力的历史作用？ 331
403．卡尔·威特如何阐述儿童想象力与创造力的关系？ 331
404．保罗·伯格如何谈创新思维的宝贵价值？ 332
405．杰·那德勒和日比野省三如何阐述竞争与创新？ 332
406．奥斯本如何阐述激发创造力？如何阐述联想作用？ 332
407．贝弗里奇如何阐述发现者和独创与联想的关系？ 333
408．贝尔纳如何阐释已识与未知？ 333
409．查提尔如何阐释好主意的危险性？ 333
410．鲍林如何阐述想象力？如何阐述产生好主意？ 333
411．劳厄如何阐释培养能力的重要性？ 334
412．爱因斯坦如何论述独立思考和想象力与解决问题？ 334
413．普朗克如何阐释教育的最终目的？ 335
414．丰泽丰雄如何论述社会科学研究者发挥创造力？ 335
415．彭加勒如何阐释灵感作用？ 336
416．阿尔温·托夫勒如何阐释直觉的作用？ 336
417．罗伯特·沃尔森如何阐述潜思维在创造中的作用？ 336
418．松下幸之助如何阐释企业经营创新？ 337
419．杰克·韦尔奇如何论述企业创造力？ 337
420．怀特海如何阐述新方法的重要意义？ 337
421．稻盛和夫如何论述创造型领导？ 337
422．盛田昭夫如何论述企业创新？ 337
423．萨姆·沃尔顿如何阐述独辟蹊径？ 338
424．阿兰·卡伊如何阐释预测与创造？ 338
425．赫伯特·西蒙如何阐述企业创新？ 338
426．普西如何阐述创造力与人才的关系？ 338
427．吉尔福特如何阐述提出问题的重要性？ 338
428．斯藤伯格如何论述知识与创造的辩证关系？ 339
429．亨利·福特如何阐述换位思考与成功？ 339
第六部分 创造创新趋势篇 341
430．什么是人类脑计划？ 341
431．什么是脑图？ 342
432．什么是全脑思维优势测试？ 342
433．什么是六顶思考帽？ 343
434．什么是阿玛布丽的环境和创造力的影响理论？ 344
435．什么是电脑辅助创新和创造？ 344
436．什么是开放创新？ 345
437．什么是交叉文化创新？ 345
438．什么是阿罗？ 346
439．什么是技术创新的S曲线？ 346
440．什么是TIPS/TRIZ理论？ 347
441．什么是科学与艺术的结合？ 348
442．什么是TIPS理论的40个发明创造原理？ 348
443．什么是渐进式创新和突破式创新？ 356
444．什么是TIPS理论中的39个工程参数？ 357
445．什么是发明问题的冲突解决矩阵？ 358
446．什么是创商？ 359
447．什么是多元智能理论？ 360
448．什么是创造4要素？ 362
449．国际最主要的创造和创新学术交流杂志有哪些？ 362
450．世界最早开设创造学专业的是哪一所大学？ 363
451．循环经济与企业创新是什么样的关系？ 363
452．中国的创造创新发展过程和趋势如何？ 363
第七部分 创造创新案例篇 366
453．什么是无知和有知？ 366
454．为什么要打破常规思维？ 366
455．苏格拉底和斯隆的从众试验说明什么？ 367
456．奥斯本是如何成为创造学之父的？ 368
457．卢瑟福如何培养学生的思考能力？ 369
458．凯库勒是如何发现苯环结构的？ 370
459．胰岛素是如何被班亭发现的？ 371
460．爱迪生是怎样发明留声机的？ 372
461．爱迪生如何将复杂变为简单？ 373
462．电影倒摄技巧是如何从错误中产生的？ 373
463．富兰克林是如何发现雷电本质的？ 374
464．门捷列夫如何借助梦思维发现元素周期表？ 375
465．维勒如何设计双蛙心灌注实验？ 376
466．中松义郎的创造才能是如何培养的？ 377
467．免扣带是如何发明出来的？ 378
468．柏契尼科夫如何发现细胞吞噬作用？ 379
469．魏格纳如何提出大陆漂移假说？ 379
470．抱娃销售手段为何能起死回生？ 380
471．冰管也能成为输油管吗？ 381
472．尤伯罗斯如何让奥运会赢利？ 382
473．圆珠笔漏油问题是如何解决的？ 382
474．DNA大分子双螺旋模型是如何建立的？ 384
475．罗琳如何运用灵感思维创作《哈里·波特》？ 385
476．斜式口袋衣服是如何出现的？ 386
477．沙漏是如何古为今用的？ 386
478．麦当劳快餐是如何畅销起来的？ 387
479．可口可乐如何出奇制胜？ 388
480．如何用炸药清除墙上的残破油漆？ 390
481．挖掘荒唐思维也能创新吗？ 390
482．日本是怎样从3C进入3I时代的？ 391
483．杰克·韦尔奇是如何进行管理创新的？ 392
484．本田公司如何吸纳百家之长成功的？ 393
485．微软公司是如何创建学习型企业的？ 394
486．英特尔公司是如何不断创新的？ 396
487．孙思邈如何成功运用世界上首次导尿技术？ 397
488．倒拔金钩如何救了小孩子？ 397
489．李嘉诚如何创新成功的？ 398
490．袁隆平是如何借助灵感培育成功杂交水稻的？ 399
491．农村青年是如何发明新式耕作机的？ 400
492．王永志如何增加火箭射程？ 401
493．张瑞敏如何构建海尔创新文化？ 402
494．“格兰仕”是如何做到世界第一的？ 403
495．吴文俊是如何古为今用推陈出新的？ 405
496．“当代毕升”王选如何实现技术跨越？ 406
497．王永民是如何发明“五笔字型”的？ 408
498．许振超的绝活是怎样炼成的？ 410
499．梁兴哲如何用“倒序法”研究汉字？ 412
500．燕山石化公司的内涵式发展道路是什么？ 414
参考文献 415
后记 419