我的语文人生 1
理想的守望 1
数简隐书忘世味，半瓯春茗过花时 1
用一棵树去摇动另一棵树 2
教得准要比教得好重要，教什么要比怎么教重要 3
呆磨不切菜，何以见婆婆 5
关于家园的记忆 6
故乡诗话 6
重回兴梵寺 11
人在旅途 12
沙柳尽含烟 12
像树那样生长 19
雪山 34
追寻生活的诗意 38
寓言新编：寻师记 38
贵州支教赋打油诗一组 40
南京带徒回甬途中赋打油诗一组 44
听《杜十娘怒沉百宝箱》课有感 45
教研工作赋打油诗一组 45
我思故我在 46
我的两个世界 46
教师就是课程 47
优秀语文教师=理想主义者+“书呆子”+“孩子王” 49
我的语文理念 50
关于语文教学的探索：摸着石子过河 50
阅读与写作：两支沉重的翅膀 50
寻找意义的世界：教师首先是一个研究者 64
置身现场：发挥教学情境的审美功能 69
回到现实的土地：谈随机和预设 73
关于语文课程改革的思考：语文教学要两条腿走路 77
审视和追寻：语文教学改革要从课程入手 77
同一条起跑线：来自新课程标准的挑战 83
贵在参与，重在过程：关于语文主题活动的对话 85
理想与期待：语文课程评价的展望与尝试 91
建设理想的语文教材：课程教材化、教材教学化 96
走向综合：新课改背景下的作文教材的探索 96
文字、文章、文化的三重追求：关于文言文教材编写 103
我的语文实践 108
教学主题之一：深入语言，体会美感——《荷花淀》教学实录 108
教学主题之二：情缘事发，理因情生——《一碗阳春面》教学实录 116
教学主题之三：思维是最美的花朵——《卖油翁》教学实录 123
教学主题之四：多向开掘，穷极其里——《〈宽容〉序言》教学实录 131
教学主题之五：文字、文章、文化三结合——《庄子寓言》教学实录 140
教学主题之六：请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝——文言文仿写实录 147
教学主题之七：经典重读——描述与评论教学实录 159
评课主题之一：课堂里的教师 169
评课主题之二：课堂里的内容 174
评课主题之三：课堂里的效率 181
评课主题之四：课堂里的方法 188
评课主题之五：继承和创新 196
我的教学语录 211
我的教学语录 211