一、粤语和普通话 3
几种常用粤语拼音系统简介 3
介绍《广州话正音字典》 12
怎样处理语文教学中粤语读音歧异的问题 17
常用字广州话读音调查 24
普通话新课程的设计与实施 36
普通话教材发展探索 46
普通话测试内容初探 51
轻声词和轻声词教学 59
二、语言与文化 79
语文学科性质的探讨 79
四地语文教材比较研究 85
师资水平与语文教学成效的关系 107
“注音识字，提前读写”初探 117
两岸语文教学法改革初探 123
几地初中生课外读物调查 132
中国内地、台湾、香港学生写作能力初探 137
华人社区学生语文应用能力调查 144
《语文能力测试与比较》结语 157
谈如何提高语文教学的效率 163
语文教改下的中华文化教学 170
大专实用中文课程的发展 197
三、朗诵及其他 209
朗读与语言教学的关系 209
朗读与朗诵 214
粤音与朗诵 218
朗诵的技巧 224
《香港中学生作文选》前言 235
《广州话对普通话》序言 238
《广东人讲普通话辨误》序言 239
《用普通话教中文的问与答》序 241
张志公先生在香港 243
詹伯慧先生与香港语文教学 248