上编 英语教学设计概述 3
第一章 什么是英语教学设计 3
第一节 英语课堂教学设计的基本含义 3
第二节 传统教学设计中存在的主要问题 4
第三节 新课程理念下教学设计的基本原则 6
第二章 英语教学设计的基本过程 9
第一节 分析教材和学生 9
第二节 确定教学目标 23
第三节 确定教学重点和难点 36
第四节 设计教学过程和确定教学方法 38
第五节 实施教学设计 49
第六节 总结、反思教学过程 52
第七节 关于教学设计课堂实施的评价标准 54
第三章 依据教材设计和开展任务型语言课堂活动 57
第一节 任务型语言活动的理论基础 57
第二节 任务型语言教学活动的基本概念 59
第三节 任务型语言教学活动的设计原则 59
第四节 任务型语言活动的课堂实施原则 65
第五节 教学准备、教学设计中获取信息的若干途径 67
第四章 英语教学设计精彩活动分析与问题剖析 73
第一节 英语教学设计精彩活动分析 73
第二节 英语课堂教学设计问题剖析 77
第五章 英语课堂教学设计示例 81
第一节 新授课教学设计示例 Communication《新起点英语》小学四年级下册第15单元第85课 81
第二节 拓展课教学设计示例 My Birthday《新起点英语》小学三年级上册第7单元第37课 90
第三节 复习课教学设计示例 To Talk About People《新起点英语》小学六年级上册第1-3单元复习 98
中编 英语课堂教学建议 107
第一章 知识教学建议 107
第一节 英语语音教学建议 107
第二节 词汇教学建议 118
第三节 英语语法教学建议 131
第二章 语言技能教学建议 147
第一节 中学英语听力教学研究 147
第二节 中学英语口语教学建议 158
第三节 英语阅读课教学建议 168
第四节 英语写作教学建议 180
下编 英语教学设计实例 195
实例一：I Can Swim 《先锋英语》小学一年级下册第12单元第1课 195
实例二：Are these tomatoes? 北师大版《先锋英语》小学二年级下册第8单元 205
实例三：Fun Time:Nail Soup 《新起点英语》三年级上册第3单元第17课 216
实例四：I change my mind 《随堂阅读》小学英语三年级上册 231
实例五：Hot Soup! 北师大版《英语》小学三年级下册第9单元第1课 243
实例六：What would you like to…? 人教新版《小学英语》小学四年级下册第5单元第29课 257
实例七：What did you do? 上海外语教育出版社《LOOK新世纪少儿英语》小学四年级第四册第12课 269
实例八：Day and Night 《先锋英语》小学四年级下册第9单元 280
实例九：Travel Plans 《新起点英语》小学四年级下册第13单元第74课 289
实例十：It is not safe 北京版《小学英语》四年级下册第5单元第15课 300
实例十一：How Can I Get There? 北京版《小学英语》小学五年级第六册第3单元 309
实例十二：Last Weekend 《新起点英语》小学五年级下册第13单元第74课 321
实例十三：What does the weather report say? 北京版《小学英语》教材六年级上册第5单元第2课 332
实例十四：What are you going to do? 北京版《英语》小学六年级下册第4单元第1课 344
实例十五：You can go skating 北师大版课改实验教材七年级下册第5单元 358
实例十六：What's the weather like? 九年义务教育《英语》初中第二册第12单元 367
实例十七：What are you doing for vacation? 《新目标英语》初中二年级上册Unit 3 379
实例十八：I am more outgoing than my sister 《新目标英语》初中第二册第6单元 387
实例十九：宾语从句 九年义务教育《英语》初中第三册第4单元 393
实例二十：When was it invented? 《新目标英语》初中三年级上册第10单元 402