教学智慧：细节成就的精彩 1
柳暗花明又一村 6
课堂插嘴——“停”还是“行” 13
新课程 新理念 新方法 20
春风化雨“金口开” 27
让我们选择坚强 33
《学会拒绝不良诱惑》教学设计 40
走出课堂，感悟生活 46
把课堂搬到社会 51
从学生的生活出发 55
情景·探究&体验 59
《丝路明珠》教学设计 64
小析《游历华夏》教学案例 69
预设精彩 74
今天，你发现美了吗？ 78
文言文教学中表演的运用 82
听唱新翻杨柳枝 86
文言文教学活字当先 91
看电影 赏细节 学作文 95
一堂普通的数学课带来的思索 105
“一次函数的图象”的教学设计与思考 110
预习—探究—反思 115
新课标下新浙教版新课导入的几点见解 121
构建“以问题为中心”的讨论式创新教学模式 127
课堂之美源于学生错误 135
如此探究《原子结构的模型》 139
学生主动了 课堂激活了 147
构建自主课堂，尝试合作学习 152
让学生领悟科学之美 158
浅评《汽化》一节的教学 164
从上林湖说起 170
探究焚烧农作物秸秆的危害案例 177
“我为家乡把报编”教学案例 182
知识在探究中形成 188
音乐，学生快乐的源泉 194
润物细无声 200
《瑶乡情》教学设计 205
体育课堂教学中分层教学策略解析 212
选一项，让学生更喜欢体育课 215
一个篮球场的耐久跑 219
七年级动物纸雕老虎的制作 222