《专业知识与教师职业生涯》PDF下载

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  • 作  者:(英)艾弗·F·古德森编著
  • 出 版 社:北京:北京师范大学出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:9787303086603
  • 页数:155 页
图书介绍:本书论述了教师专业知识的形式以及这种知识与教育变化的关系。上篇讨论了当前教师专业知识的状况,尤其评述了一线教育工作者的教育研究成果。下篇探索了教育研究工作与教育领域的新变化,以及这些教育变化与变化理论之间的关系。

上篇 专业知识支撑教师职业生涯第一章 导言:专业知识的类型第二章 作为一项社会实践活动的教育教育研究中的传统学科 9

教育研究人员和教育学院的作用 12

实践原教旨主义的危险 16

发展合作关系与重释理论使命 19

第三章 展现教师:将教师从幕后推向前台表述危机 23

叙事转向或转向叙事 25

故事和历史 26

社会历史背景下的行动故事 32

第四章 故事:个人知识与政治生活的表述个人知识和后现代文化逻辑 37

个人知识的媒体背景 39

叙事和教育研究 45

个人知识和教育研究 52

第五章 教师的生活史与职业生涯教师生活和研究工作的新方向 57

工作和生活研究的价值 61

教师的工作和生活研究 63

下篇 教育变革伴随专业主义危机第六章 导言:教育变革研究第七章 教育变革的特性第八章 个人使命和职业发展记忆的缺失 85

指导的缺失 88

教师的保留与补充 88

结论 91

第九章 教育变革的社会历史考察变革过程和历史阶段 96

变革的个性特征 103

从历史到未来:新的变革链 106

结论 107

第十章 作为公共知识分子的教育研究者公共知识分子的定位 112

重新定位公共教育 115

重建教育的公共知识分子工作 126