Ⅰ 1
1 中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议（1986年9月28日） 1
Ⅱ 19
2 现代科学技术发展中的若干伦理学问题&宋惠昌 19
3 新的科技革命和思想品德教育&鲁洁 35
Ⅲ 51
4 说道德&吴晗 51
5 再说道德&吴晗 54
6 关于道德的阶级性与继承性的一些问题——与吴晗同志商榷&许启贤 57
7 三说道德——敬答许启贤同志&吴晗 67
8 《三说道德》一文提出了什么问题&李之畦 76
9 略评吴晗同志及其批评者的道德论&翁金墩 84
10 论儒家的道德教育思想&毛礼锐 95
［附录］关于批判继承中国古代德育思想遗产的讨论 113
Ⅳ 121
11 德育在社会主义学校教育中的地位&赖立赓 121
12 思想品德的结构及其形成&薛殿会 136
Ⅴ 147
13 小学生守则（1955年2月） 147
14 小学生守则（草案）（1963年5月） 149
15 小学生守则（试行草案）（1979年8月） 150
16 小学生守则（1981年8月） 151
17 中学生守则（1955年5月） 152
18 中学生守则（草案）（1963年5月） 154
19 中学生守则（试行草案）（1979年8月） 156
20 中学生守则（1981年8月） 157
21 苏联学生守则（1943年8月） 158
22 苏联标准学生守则（1972年2月） 160
23 苏联标准学生守则（1985年4月） 163
24 中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知（1985年8月1日） 167
25 全日制小学思想品德课教学大纲（1986年5月） 173
26 日本小学道德课教学大纲（1977年7月） 183
27 日本中学道德课教学大纲（1977年7月） 190
28 德育过程的阶段说&冷冉 195
29 更新内容，科学组织，实现德育内容的序列化&余光 208
Ⅵ 217
30 学校德育过程特点初探&王逢贤 217
31 思想品德教育过程&班华 228
［附录一］探索青少年思想政治教育过程的规律——江苏省1980年教育理论讨论会纪要 242
［附录二］关于德育概念、过程和规律的专题讨论 250
32 试论德育过程的基本规律&涂光辉 252
33 简介苏联德育过程理论的发展&吴式颖 263
Ⅶ 277
34 论国民公德&徐特立 277
35 开展抗美援朝的政治教育&《人民教育》社论 296
36 上海私立复旦实验中学整顿学习纪律总结&上海私立复旦实验中学 300
37 关于中小学毕业生参加农业生产问题&《人民日报》社论 314
38 斯霞和孩子&徐文 古平 330
39 持续深入地学习雷锋，走雷锋成长的道路&《人民教育》评论 338
［附录一］毛主席哲学思想指导我们做好学生思想工作&上海市培光中学党支部 343
［附录二］加强党的领导，把学校办成无产阶级专政的工具&大寨大队党支部 352
40 在班集体影响下，学生道德品质形成过程的心理学分析&朱文彬 谈明宗 360
41 关于加强爱国主义宣传教育的意见（1983年7月2日）&中共中央宣传部 中共中央书记处研究室 376
42 学生的理想结构与共产主义理想教育&李锡槐 389
43 学校德育改革的探讨&陶祖伟 397
44 德育改革的探索&冯恩洪 419
Ⅷ 437
45 道德发展与道德教育&［美］柯尔伯格 杜里尔 437
46 学校的道德环境&［美］柯尔伯格 523
47 对道德和自我调节的认知性社会-学习的探讨&［美］沃尔特·米切尔 哈里特·米切尔 548
48 社会-学习的人格理论&［美］潘文 609
49 勤奋与自卑&［美］埃里克森 638
50 同一性与同一性扩散&［美］埃里克森 650
51 价值澄清的教学&［美］拉思斯 哈明 西蒙 659
52 道德教育中的变革&［英］威尔逊 676
53 苏联德育心理研究概述&陈会昌 697
54 80年代初期苏联德育心理研究的新发展&陈会昌 716
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