第一章 新中国民族教育理论的创立 1
第一节 新中国民族教育理论创立的实践条件 1
一、影响民族教育理论创立的社会条件 1
二、影响民族教育理论创立的思想条件 5
第二节 新中国民族教育理论创立阶段的主要内容 6
一、民族教育是民族的、科学的、大众的文化教育 6
二、民族自治地方采取必要和适当办法发展民族教育 7
三、普遍大量地培养各少数民族干部 10
四、保障少数民族受教育的平等权利 15
五、采取特殊措施重点扶持民族教育事业 19
六、教育工作必须充分照顾民族特点 24
七、区分类型促进民族教育均衡发展 30
八、根据本民族特点选择适当语文进行教学 32
九、多层次多形式举办民族教育 40
十、加强少数民族学生的思想政治教育 43
十一、重视和加强对民族教育工作的领导 45
十二、进一步加强民族地区教师队伍建设 47
第二章 新中国民族教育理论的完善 50
第一节 新中国民族教育理论完善的实践条件 50
一、影响民族教育理论完善的社会条件 50
二、影响民族教育理论完善的思想条件 53
第二节 新中国民族教育理论完善阶段的主要内容 54
一、民族自治机关自主发展民族教育 54
二、帮助民族自治地方加速发展教育事业 56
三、加强各级各类学校的思想政治教育 68
四、切实加强对民族教育工作的领导 77
五、因地制宜举办民族教育 83
六、注重民族学生“双语”能力的培养 89
七、民族教育要为民族地区的经济建设和社会发展服务 94
八、要对民族文字教材建设给予足够的重视 99
九、建立数量足且质量合格的少数民族教师队伍 102
十、为四化建设培养更多的少数民族干部 106
十一、民族学校要把教学作为经常性的中心工作 109
十二、民族院校要开展民族学和民族问题的研究 112
十三、对口支援民族地区的教育事业 113
十四、采取有力措施切实抓好中小学教育 115
第三章 新中国民族教育理论的发展 118
第一节 新中国民族教育理论发展的实践条件 118
一、影响民族教育理论发展的社会条件 118
二、影响民族教育理论发展的思想条件 121
第二节 新中国民族教育理论发展阶段的主要内容 123
一、加快少数民族教育事业的发展 123
二、从少数民族地区实际出发发展民族教育 132
三、培养民族地区需要的各级各类人才 138
四、在通用民族语言文字地区的学校开展“双语”教学 142
五、发达地区对口支援民族地区发展教育事业 145
六、加强对民族教育工作的领导和支持 149
七、民族学校要加强对教学工作的管理 156
八、采取重点倾斜政策，加快民族教育改革 160
九、切实加强各民族师生的政治思想教育 167
十、推动少数民族和民族地区职业教育改革 173
十一、民族教育要为当地人民群众的富裕文明服务 176
十二、多渠道、多层次培养民族地区教师队伍 179
十三、加强民族学校的科学研究工作 182
第四章 新中国民族教育理论的创新 185
第一节 新中国民族教育理论创新的实践条件 185
一、影响民族教育理论创新的社会条件 185
二、影响民族教育理论创新的思想条件 187
第二节 新中国民族教育理论创新阶段的主要内容 190
一、切实高度重视民族教育工作 190
二、大力培养少数民族高层次骨干人才 194
三、制定特殊倾斜政策促进民族教育的发展 201
四、切实做好少数民族人才的培养工作 204
五、加强民族学校的教学管理工作 206
六、做好民族学校的思想教育工作 210
七、切实加快民族教育的改革和发展 212
后记 215