致谢 1
序言 1
1 纠正错误 13
1.1 语速控制 14
1.2 说正确 15
1.3 双人听写 16
1.4 全批全改 17
1.5 把错误交给别人改 18
1.6 词汇场 19
1.7 语法词表（自沉默教学法） 20
2 语音、拼写和标点 24
2.1 不发音的字母 24
2.2 过去式词尾 25
2.3 干扰 27
2.4 听出单词重音 28
2.5 连续提问题 29
2.6 程序标点 30
3 电话 33
3.1 获得信息 33
3.2 快速电话 35
3.3 电话号码树形图 36
3.4 寻求信息 37
3.5 速成课 38
4 单词听写 40
4.1 单词连接 40
4.2 经常搭配用的词语 42
4.3 词义变化 42
4.4 听起来像美音 44
4.5 感知能力 45
4.6 分类词汇 47
4.7 挑出单词 50
5 考虑意义 52
5.1 联想 52
5.2 它意味什么？ 54
5.3 翻译歧义句 55
5.4 量化句子 57
5.5 他还是她？ 59
6 在该页的什么位置？ 61
6.1 图画上的字 61
6.2 借入／借出 63
6.3 手枪 66
6.4 大约与关于 68
6.5 图片听写 69
6.6 时间听写 70
7 文本重组 74
7.1 口哨间隔 75
7.2 单词→听写→故事 76
7.3 欺骗的听写 77
7.4 用模仿欺骗 81
7.5 拼凑起来 83
7.6 听写谋篇 86
7.7 相互听写 87
8 使用学生的文本 93
8.1 形容词 93
8.2 逐字逐句 95
8.3 在……之前与在&之后 95
8.4 我做了什么？ 97
8.5 民意测验 98
8.6 半个故事 99
8.7 学生的故事 100
9 专心思考 102
9.1 缓发的抄本 103
9.2 信使与抄写员 105
9.3 快速看一眼 107
9.4 没完没了的故事 108
9.5 说给他们自己 110
9.6 想象力 110
9.7 音乐手稿 114
9.8 音乐会话 117
9.9 DIY文本与音乐 119
10 关于互相发现 120
10.1 教师传记 121
10.2 关于自己 123
10.3 你会如何说？ 124
10.4 你会把它讲给谁？ 127
10.5 楼梯 128
11 团队语言学习 129
11.1 学生手稿（自团队语言学习） 129
11.2 大班团队语言学习 132
11.3 监察团队语言学习 133
12 与老师一起学习 135
12.1 录制教学实践 136
12.2 使用计算机 137
答案 139
参考文献 142
索引 144
水平索引 146
编后记：遭到反对的听写 148