第一章 教育考试数据统计分析的基本概念和基本任务一、基本概念 1
二、数据类型和测量 7
三、连续量表和不连续量表 10
四、教育考试研究的目的 11
五、小结 18
第二章 考试数据的组织 20
一、引言 20
二、数据的分类 20
三、数据分组 22
四、数据的图解表示 30
五、数据分布 34
六、小结 38
第三章 描述考试分数 39
一、引言 39
二、中心测度 39
三、变化测度 44
四、分数分布的形态标志：峰度和偏度 49
五、总体的描述性测度 52
六、描述性测度的计算 53
七、小结 58
第四章 考试结果的图表表示 59
一、引言 59
二、考试结果数据图 59
三、考试结果数据表 67
四、利用SPSS统计软件作图 68
五、小结 73
第五章 考试分数比较 74
一、引言 74
二、分数比较的基本原理——正态分布和标准正态分布 74
三、标准分和考试分数比较 80
四、正态检验——正态概率图 83
五、标准分与T分数转换 85
六、小结 86
第六章 根据学校样本的平均分推测总体的平均分一、引言 88
二、样本平均值的抽样分布 89
三、总体平均值的置信区间 95
四、总体平均值的假设检验 103
五、两类错误和意义水平 107
六、小结 108
第七章 学校考试结果与总体比较 110
一、引言 110
二、总体标准偏差σ已知条件下，单个样本考试结果与总体比较的原理和方法 110
三、总体标准偏差σ未知条件下，单个样本考试结果与总体比较的原理和方法 115
四、研究实例 121
五、小结 125
第八章 两个学校考试结果的比较 126
一、引言 126
二、两个不同总体考试平均分比较的基本原理 127
三、考试结果的比较 133
四、研究实例 140
五、小结 142
第九章 同一群体不同次考试结果比较 144
一、引言 144
二、同一群体不同次测试结果比较的原理 145
三、考试结果比较 149
四、研究实例 154
五、小结 155
第十章 根据样本的标准偏差推测总体的标准偏差一、引言 157
二、根据样本推测单一总体标准偏差 157
三、用独立样本推测两个总体标准偏差 166
四、小结 173
第十一章 总体比例的推测和比较 175
一、引言 175
二、单一总体比例的假设检验 176
三、用独立样本比较两个总体比例 182
四、研究实例 187
五、小结 189
第十二章 比较多个学校或班级考试结果 191
一、引言 191
二、多个学校或班级考试结果比较的原理 191
三、多个学校或班级考试结果的比较 201
四、小结 209
第十三章 考试和调查问卷中选择题的选项分析一、引言 211
二、考试和调查问卷中选择题选项分析的原理 212
三、选择题选项选择与其他因素的关联性研究——x2独立检验 219
四、研究实例 226
五、小结 227
第十四章 考试的信度、效度和试题的区分度分析一、引言 229
二、相关概念和相关系数 230
三、相关系数的获取（区分度、试题间相关系数、大题间相关系数） 237
四、相关系数的解释 243
五、研究实例 248
六、小结 252
第十五章 预测考试结果 253
一、引言 253
二、考试分数预测的基本原理 254
三、研究实例 265
四、小结 274
第十六章 考试结果的影响因素分析 276
一、引言 276
二、考试结果影响因素分析的基本原理 276
三、利用统计软件获取两因素方差分析结果 287
四、两因素方差分析结果解释 293
五、小结 298
第十七章 考试的能力结构和维度分析 300
一、引言 300
二、考试的能力结构和维度分析的基本原理 300
三、利用SPSS统计软件获取因子分析结果 312
四、因子分析结果的解释 316
五、小结 324
附录1：表格索引 327
附录2：图索引 331