第一章 绪论 1
第一节 学校管理学的研究对象及学科研究概况 1
第二节 学校管理学的产生及基本性质 19
第三节 学校管理学的研究方法 27
第四节 学习和研究学校管理学的意义 31
第二章 学校管理学基本理论 33
第一节 学校管理学的理论基础 33
第二节 学校管理学的理论形成 40
第三节 教育管理技术 63
第四节 学校管理思想和原则 76
第五节 学校管理过程 83
第六节 学校管理的方法和成功管理模式 92
第三章 现代学校管理机制 99
第一节 学校管理的制约机制 100
第二节 学校管理的竞争机制 108
第三节 学校管理的应变机制 117
第四章 学校管理策略 128
第一节 宣传策略 129
第二节 经营策略 132
第三节 发展策略 137
第四节 用人策略 140
第五节 用权策略 146
第五章 学校管理者 150
第一节 学校管理者的素质与威信 150
第二节 学校管理者的岗位意识 158
第三节 学校管理者的心理品质 169
第四节 学校管理者的作风与自律 182
第六章 学校管理结构 187
第一节 学校管理结构概述 187
第二节 学校管理的组织结构 195
第三节 学校人员与人事结构 201
第四节 学校管理的程序结构 217
第七章 教学管理 223
第一节 教学管理概述 223
第二节 教学管理过程 229
第三节 教学质量管理与评价 237
第四节 教学环境管理 247
第八章 教师管理 263
第一节 教师管理概述 263
第二节 师资队伍管理的组织和自身建设 264
第三节 教师队伍法制建设与依法治教 269
第四节 教师队伍管理的新理念 286
第九章 学生管理 289
第一节 学生工作管理概述 289
第二节 学生工作管理的内容 293
第三节 学生思想品德工作 296
第十章 现代学校管理思想和管理改革 302
第一节 建设学习型学校 302
第二节 创新管理 308
第三节 建立学校管理新的运行机制 317
参考文献 339