自序 1
思想引领教育行动今日长缨在手——追求卓越的胡美山校长与兴蒙学校 4
以人为本，铸造民族之魂——李升勇校长的创意思维与治校之道 40
播种职业教育的春天——朱建华校长的思想境界与学校管理 52
师生生命发展的引领者——杨一青校长的理论话语与实践收获 64
创新教育理论的探索者——赵福庆校长的创新理念与理论话语 78
文化促进学校发展为师生打点文化底色——高万祥校长的教育批判与文化建设 94
学校发生质变的内在动力——金孜红校长的文化执行力 108
智慧成就非凡事业全面启动学生心理自信系统——韩忠玉校长及安丘四中高考神话诠释 120
道之以德，齐之以礼——卢志文校长的管理智慧 130
用智慧经营教育——韩珍德校长的经济谋略 144
和谐构筑人文环境真情在师生成长之路上流泻——夏建娟校长的人本情怀 158
为了永远的幸福与美丽——崔秀梅校长的快乐心境和人文情调 172
让教师拥有职业幸福感——周奎齐校长的“师本观” 186
校长：助教师发展一臂之力——烟文英校长及其老师们的教育情结 200
为了教师的心理和谐与生命成长——侯溪萍校长管理上的人文关怀 214
来自新疆班的真情报告——马志平校长与老师们的民族情结 228
个性凸显突出特色生命因享受教育而精彩——张萍校长的创意治校之道 242
校长要“基于问题解决”——郑杰校长的“另类”思维与特殊行动 254
奋争抵达特殊境界寻求生命成长的支撑——于春祥校长的文化“脚印” 270
农村教育的拓荒者——崔其升校长及杜郎口中学改革历程与启示 282
跋 295