序 融合在实践中的理论才是鲜活的&张民生 1
实践探索篇 3
一、语文教学案例评析 3
善于设计深度拓展的问题来导学&庄骏 3
一堂课的三次教学设计&邱春岚 6
改善高中文言文阅读教学方式&庄继萍 9
善于根据学生经验世界改善教学方式&赵庆辉 13
让课文成为激发学生创新思维的载体&须小娟 15
引导学生在合作学习中迸发创新思维火花&潘贞华 18
引瓴学生走进体验感悟的新课堂&梁湘 22
改善学法先要改进教法&邵瑾 26
在细节中关注每个学生的发展&查晓华 28
在提升学生情感体验上下功夫&石志荣 31
互换师生角色的复习课&沈淑英 32
善于疑处获真知&邹群 36
课堂上要真正让学生动起来&李蕊新 38
教文要教“心”&李蕊新 41
使问题学生不再成为问题&李蕊新 43
二、数学教学案例评析 46
当学生思路与我教学设计不一致时&宋林荣 46
把自主探究还给学生&姚建新 49
留给学生更多自主学习的空间&黄进华 51
鼓励学生“挑战”数学概念的权威&沈斌 55
合作学习促使学生比翼齐飞&钱丹燕 58
改善教学方式，引导学生探究学习&孙艳 61
精心设计问题，引导学生探究学习&刘士平 64
善于创设情景，改善教学方式&陆玉兰 67
做开发利用课程资源的有心人&俞铮 70
让学生在发现错误中进步&刘娟 72
由学生沉默引起的反思&王晓荟 75
三、英语教学案例评析 79
改善高中英语教学方式的7个要诀&徐金秀 79
让学生参与教学设计&徐金秀 87
高一英语教学第一课&徐金秀 89
英语课程与信息技术整合的初探&范丹华 93
构建英语教学与学生生活的津梁&谢永强 95
利用英语广告上拓展课&蔡彭 98
学生作业批语的启示&朱晓茵 102
四、物理教学案例评析 104
新教材中名人事迹资源的“四度”开发&罗清华 104
从“永动机”大搜索案例谈教学方式创新&林春辉 107
由提问所生成的研究性学习课题&林春辉 110
让学生成为课堂的主角&姜雄 114
联系实践是突破学习难点的有效方式&徐春凤 117
如何应对课堂教学中突发提问&蔡忠华 118
善于创设生动有趣的教学情境&褚颖英 120
创设物理教学情境的艺术&顾德飞 122
物理课堂中绽放的人性火花&周世平 124
利用网络资源构建学习共同体&周世平 127
基于网络平台的研究性学习&周世平 131
失败的作业变成最佳的研究性学习课题&周世平 135
优化组合学习方式初探&周世平 138
破解宇航服“鼓”“缩”之谜&黄瑞花 141
链条怎么“翻跟斗”了&黄瑞花 143
五、化学教学案例评析 145
一堂由学生提问引发的实验课&徐雪峰 145
“化学日记”促进了化学的教与学&孙维海 147
课程理念要落实在教学细微末节上&朱根秀 150
“问题化”组织教学的启示&曹水群 152
学生的“奇特”问题是宝贵的教学资源&黄艳丽 155
六、生命科学教学案例评析 157
在教学细节上改善学习方式&冯忠明 157
在教材资源的“再开发”上下功夫&宋洁莲 163
利用学生兴奋点突破教学难点&宋洁莲 165
让学生自己采“样”自己实验求知&俞华 167
从“克隆羊多利”谈起&俞华 169
有感于生长素的发现&陆连华 173
教学要贴近学生的生活经验&朱永凤 175
七、政治教学案例评析 178
以“热点问题”组织政治教学的启迪&王海华 178
回归政治课源头活水&李静芳 181
思想政治课回归生活的尝试&范玲萍 183
八、历史、地理教学案例评析 186
利用信息技术创新高中地理教学方式&仇苗苗 186
让课堂成为学生探究历史的窗口&孙爱民 189
运用史料情景教学改善学习方式&孙爱民 192
九、体育、艺术教学案例评析 197
创造一个师生互动的艺术课堂&张怡 197
运用综合技术手段改善学习方式&何群英 200
教与学之间的“对话”&张琴妹 203
只有创新才能突破耐力课教学难点&金月仙 204
理论研究篇 209
以改善教学方式为突破口，改革课堂教学的实践研究&胡本全等 209
后记 249