第一单元 特殊儿童及特殊儿童观 1
内容一 本单元导读 1
内容二 再论特殊儿童及特殊儿童观 1
第二单元 特殊教育及特殊教育观 11
内容一 本单元导读 11
内容二 处境不利儿童的教育 12
内容三 “学业不良儿童的成因及对策研究”研究报告 48
第三单元 特殊教育的变化与发展 65
内容一 本单元导读 65
内容二 融合与随班就读 66
内容三 双流向多层次教育安置模式、全纳教育、以及我国特殊教育发展格局的探讨 73
内容四 古罗马聋人的权利和地位 82
内容五 美国的特殊教育——北京联合大学特殊教育考察团赴美国考察报告 84
内容六 具有鲜明中国特色的内地弱智教育简介 96
内容七 我国智力落后教育（理论）的进展 100
第四单元 特殊教育的法律、文化、经济支持 106
内容一 本单元导读 106
内容二 谈特殊教育的立法 107
内容三 中美两国与残疾儿童的早期干预有关的法规、文件摘录 109
内容四 中国特殊教育中的四个问题 119
第五单元 科学技术与特殊教育 125
内容一 本单元导读 125
内容二 维列鲁学派与特殊教育简介 125
第六单元 特殊儿童的特点与教育 149
内容一 本单元导读 149
内容二 盲生听力问题的研究 150
内容三 关于培智学校培养目标和课程设置的设想 157
内容四 “重度智力落后学生课程体系课程标准研究”研究报告 160
内容五 再谈我国特殊教育课程标准制定的几个问题 172
内容六 三谈我国特殊教育课程改革的几个问题 178
第七单元 特殊教育方法 182
内容一 本单元导读 182
内容二 我国随班就读资源教室建设与资源教师的培养现状研究 183
内容三 “北京市早期特殊教育现状研究”研究报告 195
第八单元 特殊教育的各方合作 207
内容一 本单元导读 207
内容二 “社区、家庭对随班就读支持因素研究”研究报告 208
内容三 建立并完善我国经济欠发达地区特殊需要教育支持体系 223
内容四 盲生家庭教育相关问题的研究 228
内容五 聋生家庭教育相关问题的研究 233
内容六 培智生家庭教育相关问题的调查 238
内容七 工读生家庭教育相关问题的研究 243