第一部分 中国特色的社会主义经济理论 1
继承毛泽东经济思想 完善社会主义经济理论 1
论邓小平经济理论与马克思主义政治经济学的相互关系 11
《资本论》为“三个代表”提供理论依据 18
邓小平中国特色的社会主义经济理论 25
社会主义本质与初级阶段使命 31
论社会主义的基本矛盾与主要矛盾 38
社会主义初级阶段的四大特性 44
中国理论经济学值得关注的几个问题 51
第二部分 社会主义与市场经济 59
商品经济的本源、变异和复归 59
论社会主义公有制与商品经济的相容性 66
计划调节与市场调节的有机结合 74
论商品拜物教的经济性质和社会意识 82
正确认识和大力发展社会主义市场经济 87
论社会主义公有制与市场经济的必然联系 90
价值规律、价格机制和价格体制的内在联系 96
提高驾驭社会主义市场经济的能力 102
第三部分 劳动价值论的坚持与发展 109
论劳动价值、剩余价值和公共价值的演变与发展 109
劳动价值论对经济发展的现实意义 117
《资本论》与西方经济学的价值理论比较 133
论管理劳动的价值创造及其分配 143
论科技劳动的价值创造及其分配 154
论服务劳动的价值创造及其分配 163
论发展虚拟经济的必然性 170
第四部分 生产力与经济规律 179
经济和经济规律 179
以提高生产力为核心促进生产发展 182
经济效益与生产力的联系 185
增强企业活力的内在动力和外在压力 188
产品使用价值与商品使用价值的区别 192
“价格”问题两则 195
生产力规律、价值规律和价值增殖规律 198
论物质生产力、精神生产力和人才生产力的有机联系 203
第五部分 生产关系与深化改革 209
论股份制成为公有制的主要实现形式 209
完善企业的法人治理结构 217
完善领导与群众的相互关系 225
论企业职工的两层次积极性 232
论分配关系及其机制、体制和法制 239
按劳分配与劳动力商品的内在联系及其结合 249
居民收入分布的偏态格局及其矫正 260
正确认识和解决“民工荒”问题 269
第六部分 经济与教育的相互关系 278
教育与科学文化素质 278
论经济与教育的有机联系 284
教育是商品吗？ 291
引进市场机制 发展成教事业 297
经济规律与教育规律的相互关系 304
企业教育投资及其体制改革 310
成教投资改革的设想和建议 315
成教科研机构的科学管理 320
第七部分 意识形态对经济基础的反作用 324
《资本论》第一卷中的哲学思想 324
论马克思主义经济学与西方经济学的相互关系 332
论社会主义市场经济与精神文明 337
社会主义精神文明的机制、体制和法制 342
市场经济与反腐倡廉 348
促进社区功能与文化建设的有机结合 355
正确认识知识分子的阶级属性与社会职能 363
论贫穷与社会主义的辩证关系 367
后记 372