《语文教学研究与案例》PDF下载

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  • 作  者:巢宗祺主编
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:7040205319
  • 页数:317 页
图书介绍:为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程,切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题,教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省(自治区)的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。本书是其中的一册,内容包括:高中语文新课程教学问题与对策概说、阅读与鉴赏必修课教学、表达与交流必修课教学、选修课教学、语文综合实践活动、模块评价与综合评价等。本书是全国普通高中新课程教师培训教材,可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习参考。

第1章 高中语文新课程教学问题与对策概说 1

第2章 必修课教学(一):阅读与鉴赏 11

第一节 必修课教学建议要点 11

第二节 阅读与鉴赏(一):实用类文本的阅读 18

第三节 阅读与鉴赏(二):文学类文本的阅读 35

第四节 阅读与鉴赏(三):论述类文本的阅读 55

第五节 阅读与鉴赏(四):文言文的阅读 75

第3章 必修课教学(二):表达与交流   88

第一节 书面表达与交流   88

第二节 口头表达与交流 117

第4章 选修课教学 130

第一节 选修课教学建议要点 130

第二节 选修课选课指导 133

第三节 选修课教学(一):“诗歌与散文”和“小说与戏剧”的教学 142

第四节 选修课教学(二):“新闻与传记”和“文化论著研读”的教学 167

第五节 选修课教学(三):“语言文字应用”的教学 189

第5章 语文综合实践活动 215

第6章 积累与梳理 243

第一节 关于高中语文课程中的“积累与梳理” 243

第二节 语言的积累与梳理 247

第三节 语文知识的积累与梳理 262

第四节 学习方法、相关知识和素材的积累与梳理 276

第7章 模块评价与综合评价 286

第一节 高中语文教学评价的理念 286

第二节 模块的评价及学分认定 297

第三节 高中语文学业水平评价 313

后记 317