绪论 1
一、儿少卫生学的研究目的和对象 1
二、儿少卫生学的主要研究内容 1
三、儿少卫生学的学习技能和方法 3
第一章 儿童少年生长发育 5
第一节 生长发育的一般规律 5
一、生长发育的阶段性和连续性 6
二、生长发育速度的不均衡性 7
三、各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性 10
四、生长轨迹现象和生长关键期 11
第二节 青春期发育 12
一、青春期的定义及发育特点 12
二、青春期内分泌变化 13
三、青春期性生理发育 18
四、青春期性心理发育 19
五、青春期发育异常 21
第三节 儿童少年心理发展 24
一、大脑发育 24
二、婴儿期心理发展特点 25
三、幼儿期心理发展特点 26
四、学龄期心理发展特点 28
五、青春期心理发展特点 29
第二章 影响生长发育的因素 32
第一节 影响生长发育的遗传因素 32
一、遗传的家族、种族影响 32
二、双生子研究 33
第二节 环境因素 34
一、营养 35
二、体育锻炼 39
三、疾病 40
四、生活作息制度 42
五、气候和季节 42
六、环境污染 43
七、社会、家庭因素 44
第三节 生长发育的长期变化 46
一、生长长期变化的概念 46
二、生长长期变化的主要表现 46
三、生长长期变化的原因及其对人类的影响 48
第三章 生长发育调查和评价 49
第一节 生长发育调查 49
一、调查目的 49
二、调查内容 49
三、调查方法 50
四、调查设计 51
第二节 生长发育评价 53
一、生长发育标准和评价 53
二、指数法 55
三、离差法 57
四、百分位数法 59
五、标准差分法 61
六、相关回归法 61
七、生长速度评价法 63
八、发育年龄评价法 64
九、营养状况评价法 66
第四章 儿童少年心理卫生 71
第一节 儿童少年心理卫生概述 71
一、心理卫生的概念 71
二、儿童少年心理卫生的工作目标和内容 71
三、儿童少年心理健康“标准” 72
四、儿童少年常见心理-行为问题表现 73
五、儿童心理卫生问题的影响因素和不利影响 74
第二节 儿童期常见心理-行为问题的防治 75
一、学业相关问题 75
二、情绪问题 77
三、品行问题 79
四、顽固性不良习惯 79
五、广泛性发育障碍 80
第三节 学校心理卫生服务 81
一、儿童行为指导的概念与原则 81
二、学校心理卫生的工作目标 82
三、心理、行为指导 82
四、学习指导 83
五、生活指导 84
六、青春期心理咨询 85
七、儿童心理-行为问题的社区干预 88
第五章 儿童少年健康监测与常见病预防 91
第一节 健康监测 91
一、健康监测的意义 91
二、健康监测的实施 91
三、儿童少年时期患病特点 92
四、儿童少年死亡率和死亡原因 93
第二节 学校常见病预防 94
一、视力低下 94
二、沙眼 100
三、龋齿 101
四、单纯性肥胖 105
五、营养不良 107
六、贫血 108
七、蛔虫病 110
八、成年期疾病的早期预防 112
第六章 教育过程卫生 118
第一节 体育卫生 118
一、体育锻炼对儿童少年体质的影响 118
二、学校体育锻炼的卫生要求和基本原则 120
三、合理组织体育课 122
四、合理组织课外体育活动 123
五、学校体育的医务监督 124
六、预防运动性创伤 126
第二节 学习的脑力劳动卫生 130
一、学习的生理心理基础 130
二、大脑皮层功能活动特性及卫生意义 131
三、脑力工作能力的变化规律 133
四、影响脑力工作能力的因素 134
五、学习负荷评价 135
六、作息制度卫生 138
第三节 劳动教育卫生 142
一、工种选择 142
二、劳动负荷 143
三、劳动制度 144
四、劳动姿势、场所、设备和安全防护 144
第七章 儿童青少年伤害与健康危害行为 146
第一节 儿童青少年伤害的预防控制 146
一、儿童青少年意外伤害 146
二、儿童青少年自伤与自杀 149
三、青少年暴力 152
第二节 青少年健康危害行为 155
一、健康促进行为和健康危害行为 155
二、青少年健康危害行为的分类和表现 157
三、青少年健康危害行为的影响因素 159
四、青少年健康危害行为的干预措施 161
第八章 学校建筑和设备卫生 163
第一节 校址及教学用房的卫生要求 163
一、校址 163
二、中小学校教学用房的合理布局 164
三、教室的内部布置及卫生要求 166
第二节 教室的采光和照明 167
一、涉及教室采光和照明的光学物理概念 167
二、自然采光 168
三、人工照明 170
第三节 教室的通风采暖及其他卫生设备 174
一、通风换气 174
二、采暖 176
三、其他卫生设备 176
第四节 学校课桌椅及教学用品卫生 177
一、学校课桌椅 177
二、教学用品卫生 181
第九章 学校健康教育和健康促进 184
第一节 学校健康教育概述 184
一、学校健康教育的概念 184
二、学校健康教育的意义 184
三、学校健康教育的目标 185
四、学校健康教育的原则 185
第二节 学校健康教育的内容和方法 186
一、学校健康教育内容的选择依据 186
二、学校健康教育的形式架构 186
三、中小学常规健康教育内容 187
四、学校健康教育的方法 188
第三节 学校健康教育的评价 190
一、学校健康教育评价的目的 190
二、学校健康教育评价的类型 191
三、学校健康教育评价的方法 192
四、学校健康教育评价的指标 193
第四节 学校预防艾滋病健康教育 194
一、学校预防艾滋病健康教育的意义 194
二、学校预防艾滋病健康教育的内容 194
三、学校预防艾滋病健康教育的原则 195
第五节 学校生活技能教育 196
一、生活技能教育的概念和内容 196
二、生活技能教育的重要意义 197
三、生活技能教育的方法和原则 198
第六节 健康促进学校 199
一、健康促进学校的概念 199
二、健康促进学校的内容 199
三、健康促进学校的特点和优势 200
四、迎接挑战 开展健康促进学校 200
第十章 学校卫生监督 202
第一节 学校卫生监督的作用和立法依据 202
一、学校卫生监督的作用 202
二、学校卫生监督的法律依据 203
三、学校卫生标准 204
第二节 学校卫生监督的内容 205
一、预防性卫生监督 205
二、经常性卫生监督 205
三、学生用品的卫生监督 206
第三节 学校卫生监督的程序 207
一、学校卫生监督机构及其职责 207
二、预防性卫生监督审查程序 207
三、经常性卫生监督检查程序 208
四、学校突发事件处理工作程序 209
五、学校卫生监督的行政处罚规定和程序 210
实习一 生长发育测量 212
一、人体测量的基本要求和测量点 212
二、人体形态测量方法与仪器 213
三、儿童少年功能发育的测量 215
四、青少年性发育的检查方法 216
实习二 生长发育的评价方法 219
一、个体发育评价 219
二、群体发育评价 225
实习三 骨龄的评定 227
实习四 心理测量与评价 231
一、心理测验简介 231
二、几种常用的心理测验 233
实习五 健康筛查 237
一、视力低下 237
二、龋齿检查 240
实习六 学习疲劳测定方法和作息制度评价 243
一、疲劳的测定方法 243
二、作息制度卫生调查与评价 248
实习七 体育课卫生安全评价 250
一、心血管功能的测量与评价 250
二、体育课运动生理负荷测定 251
三、体育课密度的测定 253
四、体育课环境设施评价 253
五、中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准 253
六、常见运动损伤的处理方法 254
实习八 教室的卫生调查及测量方法 255
一、教室的卫生调查 255
二、采光照明几项卫生指标测量方法 256
三、课桌椅测量及评价 259