教育发展思路 1
城乡一体 走向科学的金山教育——世纪之交金山区教育发展的历史使命 3
“达标工程”——圆一个世纪的梦 7
把握机遇 深化改革 全面实施素质教育 16
城乡一体 加快金山农村教育改革和发展 28
创一个新世纪的梦 35
全面贯彻全国教育工作会议、上海市教育工作会议精神实现新世纪金山教育全面振兴 38
关于编制《金山区教育事业“十五”计划及2015年规划纲要》的若干说明 48
认真贯彻落实基础教育工作会议精神 扎扎实实推进各项工作 60
加快教育现代化步伐 办好让人民满意的金山教育 70
认真落实基础教育工作会议精神 努力建设现代化的金山基础教育 75
历史的人，要尽力做好历史的事 83
在“可以大有作为”的时代 教育一定要有所作为 97
以信息化推进教育现代化 实现金山教育跨越发展 103
学习实践“三个代表”重要思想 办好让人民满意的教育 106
从城乡一体化到教育现代化——金山教育发展轨迹 113
使命、责任与质量、效率 118
强化信息技术应用 共建“大语文”教学平台 123
现代学校制度建设与学校管理——一个教育现时的乌托邦 128
使命与责任·走进新课程——基础教育课程改革中的局长角色 134
为上海二期课改的推进尽教育者的责任 140
金山应该站在属于自己的位置上 146
全面贯彻教育工作会议精神 推进金山教育深入发展 149
坚持教育优先发展 重点发展优质教育 154
提高教育城乡一体化水平 加速教育现代化步伐 建设充满智慧的金山教育 156
学校教育 169
素质教育的思考——创意：构建中学教育的“人学教程” 171
提高质量——21世纪教育改革和发展的主旋律 184
进一步加强初中教育工作 为金山教育的整体发展提供质量支撑 189
坚韧不拔 开拓创新 实现我区新世纪高中教育跨越式发展 194
新世纪，小学外语教育改革要主动谋求发展 201
教育，为塑造民族灵魂而努力 204
校园文化建设的若干思考 210
让我们共同诗意地栖居于艺术这片圣地 218
筑灵魂的长城 222
人文素养与人的全面发展 241
走出重负——创造适合学生成长的教育环境 246
二期课改 让我们好好作主——在学习、探索、研究中推进二期课改 250
队伍建设 259
让教师的生命在教育改革中升华 261
创建“学习型”组织 塑造明天的教师 268
塑造明天的教师 创造新世纪的教育——关于素质教育与教师教育的思考 272
让我们结伴而行 277
追求卓越 造就金山教育界精英 281
开创新世纪 286
“以人作为发展的中心”——关于知识分子工作的认识和体会 290
加强对教育者的教育 再塑教育者新形象 297
筑师魂——教师职业道德修养 303
校本培训 再造教师教育的无限生机 307
增强理论功力 提高实践能力 强化人格魅力 313
让教育者充满激情地前行 317
让教师真实地成长 让教育健康地发展 323
人是教育最宝贵的财富 327
让世界的智慧滋润金山教育的土地 334
教育随笔 337
素质教育是新世纪教育的着力点——学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》 339
给学生以丰满的人性 342
教育创新——新世纪教育的历史任务 343
教育要肩负起时代赋予的使命 346
追随智慧 重塑心灵 349
用爱心书写人生 354
为人师表 以德立身 356
让心灵充满阳光 358
让创造力动起来 360
以全部热情关注学生的成长 365
兼收并蓄 为我所用 367
教育工作是充满智慧的 369
对“理解教育”的理解 372
圣殿·圣职·圣火 375
走向科学的教育 377
教育必须与科研同行 380
把握时代精神 回答时代课题 383
从一份学习契约谈起 386
领略平凡 感受崇高 388
教育智慧来自教育者的思考和实践 391
职业教育在社会大发展中一定要有所作为 394
关注家庭教育 396
敏锐、尖刻及其诱惑——读叔本华的《人生的智慧》 398
数学态度 数学精神 数学智慧 400
唯有这份执著，伴随无愧人生（后记） 402