教育理念创新 2
要以极大的努力抓教育——浅谈邓小平的教育优先发展观 2
培养创新精神：高等教育的重要任务 7
师德师风建设：高教改革发展的重要思想保障 12
学生应成为高等教育的主体 20
《红楼梦》中体现出的进步教育观 26
高师改革探索 36
素质教育应成为高师教育改革与发展的主题 36
迎接严峻挑战 深化师专改革 47
全面推进师专教学改革 培养21世纪新型师资 53
深化师专课程体系改革 培养基础教育新型师资 63
坚定面向农村 办出山区特色 72
深化教育改革 提高教学质量 82
面向社会实际 增强办学活力 96
在这块充满阳光的土地上——写在南平师专建校三十周年 102
艰苦创业结硕果 励精图治展宏图——为建校四十周年而作 109
高校写作教材建设管见 114
面向21世纪 适应素质教育 推动高师写作教材建设 118
必须寓思想素质教育于写作训练之中 124
掌握规律 加强指导——写作教学刍议 133
陶行知研究 142
创新——陶行知教育观的灵魂——陶行知创新教育思想简评 142
论陶行知师德观的现代价值与借鉴意义 150
以人为本 关爱学生——论借鉴弘扬陶行知的学生主体性教育思想 160
引入竞争机制 造就有“生活力”的学生 167
师专教育必须面向农村中学实际 173
海外教育借鉴 180
英国的教育督导制度与师资培养工作 180
法国的教育管理与教师资格考试制度 188
培养人才 发挥潜能——新加坡教育状况印象谈 192
学会自我表达——在英国大学听课有感 197
学府之城——牛津 200
哈罗公学 名人辈出 203
莎士比亚故里行——英国人文教育一斑 206
异国会故知——访援华外教安东尼夫妇 209
巴黎大学参观记 212
漫游巴黎卢浮宫——法国艺术教育胜地巡礼 215
驯化科学的奇观——泰国科学教育拾趣 219
后记 223