第一章 社会主义核心价值体系与和谐社会 3
第一节 民族精神的整合作用与和谐社会的构建 3
第二节 全球化背景下的民族文化认同 10
第三节 全球化与民族自觉——新时期爱国主义教育的现实课题 17
第四节 21世纪高校民族精神教育的导向性研究 22
第五节 全球化进程中母语与民族精神的关联性 26
第六节 和谐社会：社会主义现代化建设的制度认证与科学规划 31
第七节 道德和谐：和谐社会的重要特征和要求 37
第八节 社会主义核心价值的理论维度 44
第九节 社会主义荣辱观的道德价值与时代意义 51
第十节 从大学生荣辱观现状看社会主义核心价值观教育 57
第十一节 基本道德规范与公民道德教育 63
第十二节 弘扬科学精神是推进现代化的文化自觉 72
第二章 马克思主义理论学科与课程建设 79
第一节 马克思主义理论整体性研究构想 79
第二节 马克思主义理论学科建设面临的基本问题 84
第三节 思想政治理论课建设的着力点：创新 89
第四节 思想政治理论教育与社会实践相结合的若干问题 94
第五节 思想政治理论课教学理念和建设路径的思考 103
第六节 思想政治理论课教育教学中的两个主体转变 107
第七节 促进大学生道德教育与法制教育有机结合的重要载体 112
第八节 “思想道德修养与法律基础”课的鲜明特点：思想性 118
第九节 “三观”教育与大学生思想政治素质的提高 125
第十节 “思想政治理论课”教育中党员教师的素质及时代特征 131
第三章 思想政治教育理论与实践研究 137
第一节 网络空间的精神治理与青少年网德教育 137
第二节 思想政治教育对培养大学生创新能力作用的路径探析 148
第三节 大学生思想政治教育需求机制的解析 153
第四节 当代大学生交往方式变革的特点研究 158
第五节 校园媒体与大学生思想变化互动研究 164
第六节 校园舆情特点及其快速干预机制的研究 169
第七节 学分制条件下高校学生思想政治工作的探索与实践 178
第八节 “知识、能力、人格”三位一体人才培养新模式的构建 188
第九节 电视选秀节目对当代大学生价值观负面影响刍议 195
第十节 四重解读：大学环境文化的理性思考 200
第十一节 搭建新平台 拓展新空间——高校德育工作探索与实践 207
第四章 党的建设与共青团工作 213
第一节 论高校党组织在构建和谐校园中的能力建设 213
第二节 党务公开：高校党组织的先进性建设制度化的思考 219
第三节 和谐社会视野下的志愿服务与青年发展 224
第四节 高校大学生党员经常性教育载体新探索 228
第五节 学院党委在研究生思想政治教育中的角色定位 234
第六节 高校学生党员教育有效性机制研究 241
第七节 完全学分制背景下的共青团人才培养工作思考 246
第五章 辅导员队伍建设与学生管理 253
第一节 高校辅导员的历史转型及其定位刍议 253
第二节 辅导员职业化与大学生思想政治教育的针对性与有效性 258
第三节 辅导员队伍建设长效机制初探 265
第四节 大学生自杀危机干预的思考 268
第五节 高校校园危机管理探析 275
第六节 高校学生违纪处分合法性研究 282
第七节 思想政治教育视野下的高校学生申诉制度的法律分析 287
第八节 高校毕业生职业自我效能感的调查研究 293
第九节 研究型大学就业工作的几点思考 299
第十节 学分制下构建虚拟班级的研究与实践 304
编后 307