课题总报告 3
初中学生强势智能拓展和迁移的教学研究&李明 3
附件一：学生强势智能问卷调查表 27
附件二：学生强势智能自我评价表 29
附件三：班级强势智能调查问卷汇总表 30
附件四：各年级的智能分布统计表 31
附件五：各年级智能状态柱状图 33
附件六：全校学生549人智能分布（各分值段由强到弱） 34
附件七：各个年级智能强弱汇总表（百分数） 34
附件八：江湾初级中学拓展型课程学生意向表 35
附件九：江湾初级中学拓展型课程教师申报表 35
附件十：2006学年第一学期学校拓展课的课程安排表 36
课题分报告 39
对学生强势智能的调查报告&齐桂英 39
附录一：学生强势智能自我评价表 48
附录二：初二（1）班学生强势智能分析报告&朱秋嘉 49
附录三：初二（2）班学生强势智能分析报告&张英 50
附录四：初一（1）班学生强势智能分析报告&刘慧 51
对《初中学生强势智能拓展和迁移的教学研究》统整课程的思考&周玉萍 53
“强势智能”在基础课中的运用&刘慧 60
案例附1：语文学科《巨伞下的城市》&李村 73
案例附2：数学学科《平行四边形的判定》&汪晓羚 77
案例附3：英语学科《数字中的英语》&郑学光 86
案例附4：英语学科《更美好的校园生活》&刘慧 94
案例附5：理化学科《能的来源》&郑逸清 99
案例附6：生物学科《身边的环保》&徐纪恩 103
应用强势智能开展拓展型课程的实践&朱秋嘉 112
拓展型课附件1：《剪纸》拓展型课程教师申报表 121
《剪纸》课程说明&李慧珍 122
拓展型课附件2：《图形变换与图案设计》拓展型课程教师申报表 124
《图形变换与图案设计》课程说明&齐桂英 125
拓展型课附件3：《走近名人》拓展型课程教师申报表 128
《走近名人》课程说明&孙丽娟 129
拓展型课附件4：《课本剧——口表能力训练课》拓展型课程教师申报表 133
《课本剧——口表能力训练课》课程说明&汪毅勤 134
拓展型课附件5：《培养学生实验操作能力》拓展型课程教师申报表 137
《培养学生实验操作能力》课程说明&吴良友 138
拓展型课附件6：《中国书画鉴赏》拓展型课程教师申报表 141
《中国书画鉴赏》课程说明&赵意知 142
探究型课程中强势智能培养的实践研究&徐纪恩 145
探究型课程附件1：《请到江湾古镇来》结题报告 150
《请到江湾古镇来》结题报告 153
调查问卷 153
“江湾古镇一日游”活动安排 153
探究型课程附件2：部分探究课题分类目录 156
搭建展示平台，多方位发挥学生强势智能&郑学光 158
教学研究 167
利用学生的强势智能开展作文教学初探&李志敏 167
强势智能在初中化学教学中的运用&郑逸清 172
浅谈强势智能在语文教学中的运用&张英 176
强势智能理论在生物拓展教学中的运用初探&徐纪恩 180
激活学生强势智能，扬起学生自信之帆&张雪辉 185
强势智能，让学生英语说得更精彩&姜昀 190
立足实验，大胆猜想，培养学生创新能力&吴良友 193
强势智能在历史教学中的作用&龚黎 196
强势智能的挖掘开发和拓展迁移的重要性&郑学光 199
多元智能中的独立思考&伍四海 201
强势智能与报刊阅读教学的整合&刘慧 203
从学生强势智能出发，有效促进报刊阅读教学&周玉萍 207
个案研究 213
个案研究说明&李村 213
他变了&李惠群 214
发挥强势智能迁移作用&杨世娟 217
找准强势智能的切入点对学生进行教育转化&齐桂英 220
小A成长个案&汪晓羚 223
相信每一个学生都是一把等待着被点燃的火炬&孙丽娟 227
是让我唱歌吗？&李村 230
他是“小小航海家”&丁蓓 233
教师成长录 239
强势智能拓展和迁移的教学研究助我们成长——我校教师成长录&汪晓羚 239
语言智能在我的学习和工作中所起的作用&郭鸣凤 245
体育的魅力&汪毅勤 248
在实践中不断成长&张秀凤 250
收获源于强势智能&汪晓羚 253
我在课题研究中成长&朱秋嘉 256
以强势智能促个人发展&赵意知 259
学生反馈录 265
智能助我成长&许婧 265
语言智能助我成长&王丽萍 266
多元智能发展之自然智能&赵唯梁 267
强势智能助我成长&柴春阳 268
身体运动智能助我成长&杨国军 269
自我认识智能助我成长&李佳 270
语言智能的发展过程&张海宁 271
音乐智能伴我成长&黄怡迪 272
智能与收获&王景颖 273