一、对话教学概述 1
（一）对话教学产生的背景 1
（二）对话、教学对话与对话教学 13
（三）对话教学的特征 26
（四）对话教学的类型 33
（五）对话教学的意义 38
二、对话教学的理论渊源 43
（一）弗莱雷的对话教育理论 43
（二）布伯的对话教学思想 49
（三）巴赫金的对话理论及对教学的意义 55
三、对话教学的实施条件 61
（一）选择适当的教学内容 62
（二）形成和谐的心理氛围 72
（三）建立对话教学规则 81
（四）寻求学校制度的支持 87
四、对话教学的实施过程 97
（一）确定对话教学的目标 101
（二）筛选对话教学的主题 109
（三）创设对话教学的情境 117
（四）激发学生参与对话 122
（五）在对话中建构知识 137
五、对话教学的评价 149
（一）什么是对话教学评价 149
（二）对话教学评价的内容 157
（三）对话教学评价的实施 164
后记 175