前言 1
第一章 对心理学的基本认识 3
第一节 心理学的研究对象与任务 3
第二节 心理学的产生与发展 10
第三节 心理学的研究方法 21
第二章 心理学的基本理论与流派 40
第一节 意识心理学 40
第二节 精神分析理论 45
第三节 行为主义 53
第四节 认知心理学 62
第五节 人本主义心理学 69
第六节 心理学理论的发展趋势 74
第三章 心理的基本制约因素 81
第一节 心理的生理基础 81
第二节 心理的社会文化基础 95
第三节 心理是人脑对客观现实的反映 98
第四章 认知过程（上） 108
第一节 感觉 108
第二节 知觉 115
第三节 注意 124
第五章 认知过程（下） 136
第一节 记忆与遗忘 136
第二节 表象与想象 153
第三节 思维与问题解决 159
第四节 言语 166
第六章 智力与创造力 178
第一节 智力的概述 178
第二节 智力理论的新进展 187
第三节 智力测量 194
第七章 情绪、情感和意志 206
第一节 情绪和情感的概述 206
第二节 情绪与生活、健康 218
第三节 意志 225
第八章 人格 236
第一节 人格的概述 236
第二节 人格的动力系统 244
第三节 气质 253
第四节 性格 262
第九章 人生全程发展 271
第一节 人生全程发展观概述 271
第二节 儿童认知与言语的发展 280
第三节 儿童情绪与社会性的发展 289
第四节 成年以后的发展 300
第十章 学校中的社会心理 307
第一节 学校中的群体心理 307
第二节 学校中的人际交往 317
第十一章 学习与发展 335
第一节 学习与心理发展 335
第二节 主要的学习理论 341
第三节 学习与迁移 353
第四节 有效学习的策略 362
第十二章 心理健康与教育 369
第一节 心理健康的概述 369
第二节 学生心理健康的现状与分析 374
第三节 心理健康教育的概述 380
第四节 学生心理健康测评 387
参考文献 397