现实篇 3
第1章 大学生就业现状与职业决策、职业生涯规划 3
1.1 我国社会就业形势严峻 3
1.2 我国大学生就业现状不容乐观 6
1.3 大学生职业决策 9
1.4 职业生涯规划指导 12
理论篇 19
第2章 职业决策的相关理论研究及其模型 19
2.1 决策概述 19
2.2 风险决策影响因素及因素模型 28
2.3 职业决策研究新进展 43
第3章 印象管理的相关研究及其模型——寻找应聘技巧 50
3.1 印象管理的概念沿革 50
3.2 印象管理的理论模型 52
3.3 应聘者印象管理概述 53
3.4 应聘者印象管理的策略分类 53
3.5 应聘者印象管理的风格 57
3.6 应聘者印象管理的研究现状 58
第4章 职业生涯规划研究的相关理论进展 62
4.1 职业生涯规划概述 62
4.2 大学生职业生涯规划的心智模式概述 67
第5章 工作胜任特征研究进展 74
5.1 胜任特征研究综述 74
5.2 胜任特征模型 77
5.3 胜任特征主要研究方法 80
5.4 胜任特征的国内外研究现状 81
实证篇 85
第6章 大学生职业决策的有效性 85
6.1 大学生职业决策有效性的实证研究构想 86
6.2 大学生职业价值观问卷的编制 90
6.3 大学生职业价值观、求职自我效能感及职业个性分布 95
6.4 在校大学生与企业员工职业心理比较 102
6.5 职业决策情境中的意识性问题 110
6.6 结论与对策 126
第7章 大学生职业决策和自尊、成就动机的关系 129
7.1 研究构想 131
7.2 研究结果 133
第8章 应聘者的印象管理行为对招聘者评价的影响 140
8.1 总体构思 141
8.2 《应聘者印象管理策略问卷》和《招聘者评价问卷》的编制 143
8.3 应聘者人格特质与应聘者印象管理策略和印象管理风格之间的关系 151
8.4 应聘者印象管理行为与招聘者对其印象匹配的知觉及总体评价之间的关系 159
8.5 应聘者和招聘者在人格特质与印象管理风格上的相似性与招聘者总体评价之间的关系 167
第9章 大学生职业生涯规划的心智模式 176
9.1 研究的总体构思 178
9.2 《大学生职业生涯规划的心智模式问卷》编制 180
9.3 大学生职业生涯规划的心智模式模型建构 183
9.4 不同职业规划状况的大学生职业生涯规划的心智模式 191
9.5 大学生职业生涯规划的心智模式的影响因素 199
第10章 中学教师教学胜任特征模型 209
10.1 中学教师教学胜任特征研究综述 210
10.2 胜任特征模型建构的研究构思 217
10.3 中学教师教学胜任特征结构分析 219
10.4 中学教师教学胜任特征问卷预测和模型建构 241
10.5 中学教师教学胜任特征模型的检验 244
10.6 中学教师的胜任特征模型研究的讨论和结论 254
参考文献 261
附录部分 271
决策风格量表（GDMS）修订版 272
印象管理策略问卷 273
自我监控量表 274
招聘者评价问卷 275
大学生职业价值观调查问卷 276
职业个性及适应性问卷 278
工作满意度调查问卷 280
求职自我效能问卷 281
大学生职业生涯规划心智模式问卷 282
大学生职业生涯规划效果评价量表 283
中学教师任务导向胜任特征调查问卷 284
成就动机量表 287
自尊量表 288
大五人格量表 289
职业价值观问卷 291
择业效能感问卷 292
霍兰德职业兴趣问卷 293
大学生职业心理调查问卷 299
在校生职业生涯规划的调查问卷 304
个人感知的集体工作效能感问卷 306
自我工作效能感问卷 308
企业员工工作倦怠感调查问卷 310
社会适应性量表 312
职业决策问卷（学生卷） 314
职业决策问卷（在职人员卷） 315
中学生职业成熟度问卷 316
大学生职业成熟度量表 318
中学教师课堂活动观察表 320