前言 1
理论篇 2
一 高职的国家特色是全面实施素质教育 2
二 高职的地方特色是主动适应当地需求 21
三 高职的院校特色是注重保持双重属性 40
四 高职的时代特色是大力开展创业教育 58
五 高职的专业特色是体现四条基本要求 75
六 高职的课程特色是实践现代学术观念 95
七 高职的教学特色是始终做到产学结合 116
八 高职的师资特色是增加双师型的教师 134
九 高职的管理特色是进行管理体制创新 152
十 高职的就业特色是切实加强职业指导 69
实践篇 169
一 构建“前台后院”的传媒高职新模式 186
二 人世前后的湖南高职专业的特色比较 195
三 人世后湖南建设类高职专业特色研究 211
四 当代高职学生就业特色的心理学思考 230
五 高职“双师型”教师队伍建设的研究 242
六 现阶段高职课程体系改革的特色研究 252
七 高职共享型实训基地建设的特色研究 261
八 高职不断强化实践性教学特色的研究 270
九 区域优势转化为高职地方特色的研究 279
十 高职学生道德教育千分制管理的研究 284
后记 290