第一章 多样化的语文教学 3
语文教学贵在求“活”&江西 欧阳梅 3
重视熏陶感染 构建人文教法&浙江 张玲 8
生活化的语文教学&江西 王小霞 13
第二章 识字是读写的基石 19
新课标理念下的识字教学&新疆 欧阳立波 19
第三章 提高阅读能力 培养阅读兴趣 27
语文教学中的“读”&辽宁 贾玉琢 27
提高阅读教学的课堂效益&辽宁 于雪梅 30
开展课外阅读 进行阅读教学改革&广东 符海燕 35
如何提高小学生课外阅读能力&江西 胡红珍 39
培养学生的阅读兴趣&辽宁 徐畅 43
第四章 口语交际——提高语言表达能力的途径 51
低年级阅读教学中的说话训练&江西 李琦华 51
上好“口语交际”课 提高学生语言表达能力&江西廖治超 54
贯彻新课标 培养学生口语交际能力&江西 吴美娟 57
第五章 作文教学——文无定法 教海无边 65
小学低年级作文教学&江西 朱水银 65
作文教学现状与改进措施&湖北 魏俊华 70
新理念指导下的作文教学&山东 艾明霞 75
让作文有话可说&江苏 陈冬云 78
以读悟写 让写作充满灵性&浙江 闻燕飞 83
放飞思维 快乐作文&江西 徐黎 88
倡导创新作文 开启创造力之门&重庆 袁祚萱 93
想象作文教学心得&浙江 赵艳艳 97
重视习作欣赏 提高写作兴趣&江西 郑晓如 102
培养学生作文能力的几点尝试&江西 熊金姣 107
对提高农村小学生作文水平的几点想法&新疆 丁杰 112
第六章 情感的激发与培养——语文教学的目的与手段 119
语文教学中的情感激发与培养&新疆 李娟 119
创设教学情境 激发情感体验&河南 李付恩 122
小学语文中的感恩教育&辽宁 李海英 126
在阅读教学中促进学生学习的自主性&辽宁 崔桂云 130
第七章 培养创新思维——语文教学诸多任务之一 139
感悟新课标 培养学生创新能力&重庆 袁祚萱 139
激发学生的创新思维&辽宁 杜玲 144
启发创新思维四要素&江西 段旌 149
培养学生创造性思维浅议&辽宁 王丽伟 153
第八章 延伸的探讨 159
培养阅读兴趣 提高语文素质&江西 张龙香 159
互动论坛 校本培训的好形式&河南 张明英 162
提高语文教师的知识素养&江西 胡媛 165
农村小学实施新课程管见&江苏 赵增桂 167