第一章 新加坡的语言政策与官方语言的地位和功能 2
第一节 新加坡的语言政策 2
第二节 新加坡官方语言的地位和功能 7
第二章 新加坡推广华语的进程与管轨 22
第一节 民间推广华语——华文教育单轨运行推广时期 22
第二节 政府推广华语——华文教学与华语运动双轨并行推广时期 30
第三章 从华文教育到华文教学——新加坡华文教育的发展、衰落与再生第一节 新加坡华文教育的历史分期 67
第二节 华文教育的发展与衰落 69
第三节 华文教学的再生与发展 84
第四节 对新加坡华文教育发展、衰落与再生的思考 90
第四章 中国推广普通话的历史进程 101
第一节 历史上的推广民族共同语活动 101
第二节 民国时期的国语运动 107
第三节 中国内地的推广普通话 116
第五章 普通话水平测试 130
第一节 普通话水平测试概说 130
第二节 普通话水平测试等级标准 133
第三节 普通话水平测试中语音错误与缺陷的评判 135
第四节 普通话水平测试流程与应试准备 141
第五节 单音节字词测试 143
第六节 多音节词语测试 145
第七节 朗读短文测试 149
第八节 命题说话测试 151
第六章 新加坡／中国推广普通话政策的启示 156
第一节 宏观协调——妥善处理各种关系 156
第二节 避免边缘化——对个人的警示 166
附录一 《河北省普通话水平测试用词语表》中非常用字表 169
附录二 普通话水平测试中容易误读的双音节词语表 179
附录三 普通话水平测试用必读轻声词表 185
附录四 普通话中“重·次轻”格式词表 189
附录五 普通话水平测试用双音节儿化词表 192
附录六 河北省普通话水平测试用朗读作品（1—40号） 194
附录七 河北省普通话水平测试用话题（1—40） 241
主要参考文献 243
后记 246