导言 怎样做到一小时写一千字 1
本书的必要性 1
学生们的建议 3
本书概述 6
学术性写作的原则 14
关于写作的文献 15
学科差异性 17
对结构的思考 19
一些提示 20
帮助学生写作 22
用第二语言写作 23
语法、标点符号、拼写 24
设定写作目标 26
活到老，学到老 31
读者群体和写作目的 32
写作进度计划 34
要点提示：确定写作任务 35
第一章 思考博士论文的写作 36
什么是博士研究项目？ 37
获得博士学位的新路径 40
为什么要攻读博士学位？ 42
内部与外部动力 43
学术性还是职业性的博士？ 44
全日制还是在职博士学习？ 47
你写作是为了什么？ 49
有关规定 50
论文页面格式是什么样的？ 54
去神秘化：准则和指南 55
我的论文将如何得到评估？ 63
评估标准是什么？ 63
“原创性”的定义 70
读者的期望是什么？ 72
信息技术（IT）过程和需要 77
不写作的原因 82
同学间的讨论和帮助 82
你与导师的第一次会面 83
思考题 85
讨论提示 86
写作时间表 86
要点提示：预先计划 87
第二章 开始写作 89
写作不能推迟到后面阶段吗？ 90
读者与目的 91
第一读者 92
第二读者 93
直接读者 94
导师的角色 95
谈论写作的通用语言 101
提示性写作 107
自由写作 108
生成性写作 124
要点提示：开始写作 128
第三章 寻求结构 130
修改论文建议 131
拟定提纲 132
创建论题 135
写作文献评论 136
剽窃 154
设计论文 156
“层层递进写作” 159
写作地点 162
写作的时间 163
要点提示：寻求结构 164
第四章 第一个里程碑 166
第一个写作里程碑 167
第一年报告 167
从笔记到草稿 169
对话 173
监控 176
压力 177
什么是进步？ 178
工作进展写作 179
写作讨论小组 188
要点提示：第一个里程碑 198
第五章 成为系列作者 199
什么是系列作者？ 199
为论证搭建构架 201
段落建构 202
引证段落 207
关于方法的写作 209
学习伙伴 212
定期写作 214
写作的问题 215
写作障碍 217
增量写作 227
一鼓作气写作 228
要点提示：成为系列作者 229
第六章 创造闭合性 230
什么是闭合性？ 230
中期闭合性 232
不再拖延 234
研究日志 235
写作习惯 243
写作中间点 246
布朗的八个问题 248
整合全篇 252
一种写作设计 253
挫败感 254
要点提示：创造闭合性 254
第七章 担忧和厌恶：修改论文 256
为何“担忧和厌恶？” 257
重复 258
预告 260
明示 261
标记 262
概括与再概括 263
与你的编辑打交道 266
第二阶段的结束 270
回顾论文计划 271
要点提示：修改论文 272
第八章 决无迟来的开端 273
第一步 数量评估 278
第二步 开始写作 280
第三步 撰写论文提纲 282
第四步 制定一个写作计划 287
第五步 与导师沟通 291
第六步 为每一章拟写提纲 293
第七步 定期写作 294
快车道模式可行吗？ 296
第八步 修改论文 297
第九步 把所有内容整合起来 298
第十步 完成最后几项任务 299
第九章 最后385码 301
马拉松 302
“完成了就算数” 303
集中写作阶段 304
照顾好自己 305
同伴支持 306
最后讨论章 307
新目标 308
文体诀窍 309
终结 311
适可而止 311
已经足够好 313
你作出了一项贡献 315
让读者信服 315
“润色”文本 316
激励 317
呈交最后文本 318
写作时间表 320
要点提示：确定写作任务 321
第十章 答辩之后：更多的写作？ 323
更多的写作？ 325
什么是答辩？ 326
答辩之前 331
确定任务 334
谈论你的写作 337
练习 340
预测问题 342
模拟答辩 348
担忧 349
校外评审人 352
答辩当中 354
答辩之后 360
坚持下去 361
修改和更正 361
心理落差 362
博士学习结束后的生活？ 363
真的值得吗？ 363
恢复期 363
发表你的学位论文 365
读者和目的（再度讨论） 366
寻求合适的题目 369
结束 370
要点提示：答辩前后 371
参考文献 372
索引 387