中西部农村辍学儿童非正规教育支持项目的分析与评估 1
一 研究背景 1
二 评估目标 2
三 评估策略与方法 3
四 项目的主要成效、策略、问题和教训 5
五 个案研究：河南省汝阳县的两个项目村 17
六 对策与建议 26
联合国儿童基金会维护中国弱势儿童群体权利之行动的效果分析 28
一 引言 28
二 儿童参与：对联合国儿童基金会三个项目的反思 30
三 项目分析：关爱与支持流动儿童的活动 34
四 项目分析：反对拐卖和虐待妇女儿童的活动 46
五 项目分析：儿童权利的多步培训活动 51
留守儿童存在的十大问题及社会干预对策 56
一 课题研究的理论和现实背景 56
二 课题研究的主要方法、样本结构分布及调查对象的界定 58
三 调查发现的主要问题及对策 62
四 关于新一轮项目优先实施方面的分析及后续调查的建议 117
中西部农村地区留守儿童的基本状况及存在的问题 124
一 有关留守儿童现象研究的若干问题 124
二 调查的说明 126
三 调查的主要发现：表层与深层 127
四 留守儿童与非留守儿童的差异：宏观与微观 129
五 隔代监护：真正的偏差 130
六 父母的选择：未知侧面与利益权衡 133
七 学校教育：盲点与缺失 135
八 关于留守儿童教育支持系统的思考 157
残疾儿童的教育保障：特殊教育的点和面 159
一 中国特殊教育的总体状况 160
二 中国特殊教育的因素分析 163
三 部分省市特殊教育调查的启示 182
国际背景下中、美、日三国有关残疾人的法律体系之比较 203
一 国际社会关于残疾人问题的基本原则及其发展过程 204
二 中、美、日三国有关残疾人的法律体系的异同 213
附录 《日本儿童福利法》（节译） 232