教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 1
新时期师德建设的宏观背景一、党的十六大对全面建设小康社会的教育发展提出了哪些目标？ 7
二、党的十六届三中全会关于完善社会主义市场经济体制的目标对教育提出了哪些要求？ 17
三、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对加强教师队伍建设提出了哪些新要求？ 26
四、新时期我国教师队伍建设取得了哪些重大成就，存在什么突出问题？ 32
五、新时期师德建设面临哪些机遇与挑战？ 38
师德概述六、教师的涵义是什么？ 47
七、新时期教师应具备哪些基本素质？ 48
八、什么是师德？师德有何特殊性？ 57
九、如何理解师德在教育实践和社会生活中的功能和作用？ 63
十、师德在教师专业化发展和教师自身成长中有什么作用？ 67
十一、如何继承和弘扬中华民族优秀的传统师德？ 73
十二、现代国外师德规范有哪些经验值得借鉴？ 80
新时期师德建设十三、如何理解新时期师德建设的总体要求和主要任务？ 93
十四、为什么要把师德建设摆在教师工作的首位？ 97
十五、如何理解新时期师德建设的重要性和紧迫性？ 100
十六、如何把加强和改进师德建设的主要措施落到实处？ 110
十七、为什么要切实加强对师德建设的领导？ 115
十八、如何发挥教师行业组织在师德建设中的积极作用？ 119
师德修养十九、如何提高教师的思想政治素质？ 125
二十、如何树立正确的教师职业理想？ 130
二十一、如何提高教师的职业道德水平？ 135
二十二、如何理解教师的职业责任？ 147
二十三、如何提高教师的心理健康水平？ 149
二十四、如何加强师德修养？ 155
附录一、中小学教师职业道德规范 165
二、中等职业学校教师职业道德规范（试行） 166
三、高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行） 167
四、上海市教师师德规范 170
五、广东省高等学校教师职业道德规范（试行） 171
六、北京大学教师学术道德规范 172
七、清华大学关于加强学术道德建设的若干意见 177