绪言 1
一、体育学的研究对象与特点 2
（一）研究对象的整体性 3
（二）研究视角的宏观性 3
（三）研究内容的时代性 4
（四）研究方法的综合性 4
二、体育学在中国的发展 4
（一）引进移植与学习借鉴阶段（20世纪30年代至50年代） 5
（二）本土化探索与停滞不前阶段（20世纪60年代至70年代） 5
（三）学科分化与加速发展阶段（20世纪80年代至今） 6
三、体育学的学科性质与学科体系 6
（一）体育学的学科性质 6
（二）体育学的学科体系 7
（三）体育学概论学习的主要内容体系 9
四、学习体育学概论的意义 10
五、学习体育学概论的基本要求 11
（一）与时俱进，以发展的观点看待体育 11
（二）勤于思考，结合专业特点分析问题 11
（三）学以致用，坚持理论联系实践 11
第一章 如何认识体育 13
第一节 体育概述 14
一、体育的产生与发展 14
二、体育的概念 19
三、体育与体育教育、社会体育、竞技体育的关系 25
第二节 体育的功能 29
一、体育功能概述 29
二、体育的基本功能 30
第三节 我国体育的目的与任务 35
一、确定体育目的与任务的依据 36
二、我国体育的目的 37
三、我国体育的任务 39
第四节 实现我国体育目的与任务的基本途径 43
一、体育教学 44
二、运动训练 44
三、运动竞赛 45
四、体育锻炼 45
五、体育娱乐 46
【案例】体质检测进社区 47
第二章 学校体育 49
第一节 学校体育概述 50
一、学校体育的概念 50
二、学校体育的发展趋势 50
三、学校体育与身体健康 54
第二节 体育课程 55
一、体育课程目标 56
二、体育课程目标的发展 60
三、体育课程的管理 64
四、体育教学过程 65
五、体育教学是发展学生身体、心理和社会适应能力的重要途径 66
六、体育课程评价 67
第三节 课余体育活动 69
一、课余体育锻炼 69
二、课余体育训练 74
三、课余体育竞赛 85
第四节 学校体育的组织管理 89
一、学校体育的管理机构 89
二、学校体育的管理职能 90
三、学校体育的管理方法 93
【案例1】体育（体育与健康）课程标准 95
【案例2】耐久跑与合作耐久跑的目标比较 99
第三章 竞技体育 103
第一节 竞技体育的产生与发展 104
一、竞技体育的产生 104
二、竞技体育的特点 105
三、竞技体育的发展 107
第二节 我国竞技体育的管理体制 110
一、体育管理体制 110
二、竞技体育管理体制 111
第三节 《奥运争光计划纲要》及其实施 120
一、“奥运战略” 120
二、《奥运争光计划纲要》 121
三、《奥运争光计划纲要》的实施 123
第四节 竞技体育发展的趋势 126
一、竞技体育地位不断提高 126
二、奥运会规模逐渐扩大 128
三、奖牌的科技含量不断加大 130
四、产业化、商业化、职业化的趋向更加明显 130
【案例】中国乒乓球精英队伍“人才链”的构建 131
第四章 社会体育 135
第一节 社会体育概述 136
一、社会体育的概念 136
二、社会体育的分类 137
三、社会体育的特点 137
四、评价社会体育效果的几个基本概念 139
第二节 社会体育的产生与发展 142
一、我国社会体育的产生与发展 142
二、国外社会体育的产生与发展 147
三、社会体育的发展趋势 149
第三节 我国社会体育的管理体制 151
一、社会体育的管理机构及其职责 151
二、社会体育的主要制度 153
第四节 《全民健身计划纲要》及其实施 162
一、《全民健身计划纲要》的意义 162
二、《全民健身计划纲要》 163
三、《全民健身计划纲要》的实施 165
【案例】我国第二次社会体育现状调查的结果 167
第五章 体育产业 171
第一节 体育产业概述 172
一、体育产业的含义 172
二、体育产业的分类 174
第二节 体育产业的发展状况 175
一、健身娱乐业 175
二、竞赛表演业 178
三、体育用品业 181
四、体育中介业 189
五、体育产业的其他市场 191
【案例】中国国际体育用品博览会（Sport Show）走势看好 192
第六章 奥林匹克运动 194
第一节 奥林匹克运动概述 195
一、奥林匹克的产生与发展 195
二、奥林匹克运动的体系 201
第二节 奥运会 204
一、奥运会的申办 205
二、奥运会的组织机构 207
三、奥运会的筹备 208
四、奥运会志愿者 211
五、奥运会项目 212
第三节 奥运会对举办国的影响 214
一、奥运会对举办国政治的影响 214
二、奥运会对举办国经济的影响 216
三、奥运会对举办国文化艺术的影响 217
四、2008年奥运会对中国、北京的影响 219
【案例】第23届洛杉矶奥运会的创新举措 223