图书介绍：本书是作者Charlotte Danielson关于教学与教育管理系列图书的第一本。在书中，作者系统论述了“四领域”的教学框架，即备课、课堂环境分析、教学和专业责任四个环节。这四个环节既涵盖了从时间进程的角度涵盖了备课到课后总结的完整过程，又从横向的角度兼顾了课堂环境的分析。该书还将美国影响力广泛的教育评价机构ETS（Education Testing Service）公布的课堂表现性评价量规纳入讨论视野，向教师解释如何参照该量规提高和改进教学工作。该书篇幅适中，语言简明，适合一线教师作为指导课题讲学的参考书，也可供教育研究者作为了解美国教学研究进展的阅读材料。