第一讲 个人与城邦：古希腊时期的教育观 1
第二讲 理性与信仰：中世纪西欧教育 20
第三讲 知识的贮存与传播：中世纪大学的诞生与发展 41
第四讲 个人的发现与培养：文艺复兴时期欧洲教育的“人文性格” 54
第五讲 旧教与新教：宗教改革的教育意义 72
第六讲 “自然”与“秩序”：夸美纽斯的自然主义教育思想 91
第七讲 公民与国家：近代法国国民教育思想 114
第八讲 自由教育与科学教育：英国近代教育理念的嬗变 137
第九讲 权利与地位：西方教育视野中的“儿童” 161
第十讲 借鉴与超越：美国大学结构的完善 179
第十一讲 教学自由与研究自由：德国现代大学观的世界性意义 201
第十二讲 学术与道德：西方大学教师的职业责任 218