一 教育要为了一切的人 1
1．教育要为了一切的人 2
教育是一个神圣的事业 2
对我影响最大的是父亲与导师 3
学者从政要坚持和发扬知识分子的优良传统 5
出国访学印象最深的是美国教育始终以生为本 6
教育决策要吸取历史的经验教训 7
2．乐为教育鼓与呼 9
见证历史、反映民意和开阔眼界是首次参会的三大收获 9
农村义务教育应免费的议案引起中央和社会各界的重视 10
教育热点、难点是我议政关注的重点 11
3．民众的立场 建设的态度 专家的观点 13
最好的办法是以建设性的态度对待现实 14
教育是全面建设小康社会的重要基石 15
为政府有关部门提供决策依据是学者的新使命 21
4．21世纪教育的发展契机在哪里 23
转变就业观念是学生、家长和用人单位的共同任务 23
重点高校录取要防止地方化倾向 24
高校扩招后要加快师资队伍建设 24
中美国情不同对大学校长的要求也不同 25
5．深化教育体制改革 促进社会和谐 27
教育改革，我们还有不少空间 27
推行义务教育全免费 30
农民问题，让人牵肠挂肚 34
6．做客中广网谈教育 37
网征民意、了解民情，助我定议案 37
宏观微观齐下手，解决教育乱收费 40
贷款上学加上就业得才，一箭三雕 43
修法明责解决农民工子女教育问题 45
7．怎样做一流的教育家 49
立宏伟之志 49
建显赫之功 52
作传世之言 54
树崇高之德 56
8．专家观点 赤子情怀 60
免费写进新议案 60
“两免一补”洒甘霖 61
见缝插针出效率 62
民意源源网上来 62
二 教育公平应努力实现 65
1．教育公平问答录 66
什么是教育公平 66
教育不公的原因 67
教育公平的路径 68
2．“重点班”何以“逍遥法外” 71
利益让“重点班”难以取消 71
评价体系须改革 72
督导部门应尽责 73
取消“重点班”不是搞平均主义 73
《义务教育法》“谈”取消“重点班” 74
3．农民工子女单独编班是因材施教还是身份歧视 75
家长希望单独编班 75
教育过程公平更值得关注 76
关注编班背后的公平 76
4．做客搜狐谈教育公平 78
教育公平成为今年“两会”的热点 78
教育不公源于时代的三个转变 79
高等教育招生指标严重不均衡 80
应当建立国家教育政策委员会 80
解决不公平要靠政府转变职能 83
农村教育不公出路在分级负担 84
教育移民不是城市移民的主流 85
学生就业出路在改变就业观念 85
参加网上访谈是机会也有压力 86
三 义务教育应完全免费 89
1．义务教育应完全免费 90
义务教育全免费的理由 90
义务教育全免费的条件 91
免教科书费是个什么概念 94
义务教育全免费的步骤 96
2．做客搜狐谈教育 99
实现免费义务教育，钱不是问题，问题是认识和决断 99
议案能不能最终执行取决于两个因素 103
3．义务教育的新呼唤 106
解决“三农”问题带来农村义务教育新情况 106
从依靠人民办学时代走向依靠国家办学时代 109
开仓助学可以鼓励农村孩子上学的积极性 110
4．构建农村义务教育完全免费制 112
我国农村教育经费投入主体的责任应明确 112
对农民工子女城市入学应实行“教育代用券（支票）制” 113
5．城市义务教育也应该免费 116
义务教育应“三免一补” 116
加大投入可减少教育乱收费 117
要制定“反就业歧视法” 118
高考可试行“一考变多考” 118
6．做客腾讯谈义务教育 120
现阶段我国教育不公平的主要表现 120
实行九年义务教育全免费的可行性 122
我国教育投入不足造成的问题 125
非义务教育要逐步走向民营化、市场化 127
教育要为人民服务，走中国自己的道路 128
7．“两会”前夕话教育 130
基础教育和高等教育必须统筹兼顾、协调改革 130
教育是我的至爱 131
对农村义务教育再调查的结果是必须全免费 131
人大代表参加网络论坛是个人行为，不需批准 133
8．“一虎一席谈”教育 134
高考到底应该怎样改革 134
为什么义务教育要免费 141
“四大名校掠夺教育资源”提法不严谨 148
9．疾呼义务教育全免费 152
变不可能为可能 152
“周大炮”与“周免费” 153
10．见证划时代的掌声 154
首次上书温总理 155
再次上书温总理 155
四 基础教育要均衡发展 157
1．基础教育应均衡发展 158
2．标本兼治乱收费问答 160
教育乱收费现状扫描 160
教育乱收费根源所在 161
教育乱收费责任在谁 163
教育乱收费根治之方 164
3．“强国论坛”聊教育 166
教育问题主要集中在农村教育、基础教育和高等教育 166
农民工子女进入城市高中算不算高考移民 170
4．书费留口乱收费 课本循环方治本 173
循环用书，代表建议 173
书费已成最大负担，建议教科书循环使用 174
5年节省1584亿元，音乐、美术等科可试点 174
循环用书环保算账 174
循环用书三问三答 174
五 阳光教育须全面推行 177
1．让“阳光”驱散“灰色教育”的阴霾 178
我的阳光教育论 178
阳光教育的内涵 181
2．让优秀的意志品质伴孩子扬帆远航 186
什么叫意商 186
为什么要强调意商的培养 187
怎样培养意商 188
3．走出“囚徒困境”，实现合育“多赢” 190
合育的概念背景 190
合育的理论依据 192
合育的基本内容 193
让孩子学会合群 194
让孩子学会合享 196
4．让阳光洒满教育 198
阳光教育的提出有其针对性 198
阳光教育的内涵是面向全体、面向全面、面向全程 199
阳光少年评选是对现有“三好”学生评选的改进和完善 199
六 职业教育当用力推进 203
1．就职业教育答记者问 204
职业教育要保持高质量低重心 204
技工荒凸显职业教育人才培养结构不合理 205
2．全面建设小康社会与职业教育新使命 208
职业教育在全面建设小康社会中大有作为 208
构建职业继续教育体系已成为职教促进小康社会建设的关键 212
七 高等教育须深化改革 215
1．高等教育体制亟须改革 216
改革高校考试录取制度 217
改革高校招生制度 218
改革高校收费制度 220
改革贷款还贷与就业制度 221
改革高校评估制度 222
2．因教致贫应消除 225
因教致贫在导致家庭贫困的原因中大概占20％ 225
高校收费既要控制又要完善配套措施 226
3．高招指标投放应合理 228
高校招生指标改革的基本原则 229
高校招生指标改革的基本思路 230
高校招生指标改革的方法与步骤 231
4．做客腾讯谈高等教育 234
应试教育和素质教育 234
高等教育不应简单地提产业化 234
高校扩招和大学生就业 235
对高校扩招的分析 237
5．研究生选拔程序与价值趋向的制度之思 240
全国统考有待改革 240
考研时间需要改变 241
明确改革的价值趋向 241
八 教师素质应整体提高 245
1．整体提高教师素质的四建议 246
启动强师“三百万工程” 246
教师应定期轮换 248
定期轮换制的必要性和可行性 249
构建教师定期流动轮换制 251
国企教师同待遇 253
教师入职应宣誓 255
2．免费师范生教育为教师终身制保驾护航 257
教育部直属师范大学师范生免费教育意义重大 257
提高全社会教师素质，最根本的措施是提高教师的待遇 260
部属师范大学免费主要还是一个引导作用 261
3．让教师成为全社会最受尊敬的职业 263
农村师资一是数量问题，二是质量问题 263
教师最好不纳入公务员 265
政府工作报告鼓励终身从教 266
九 学生权益须法律保障 267
1．谈学生权益 268
医疗保障应完善 268
就业困局可破解 270
2．发挥政府在就业中的主导作用 273
未来十年内，就业压力不会缓解 273
解决大学生就业问题，政府应该发挥主导作用 274
加强创业意识与创业技能培训 275
反就业歧视 276
3．和崔永元对话就业歧视 279
4．第四次提出制定“反就业与职业歧视法” 283
最初的关注缘于“中国乙肝维权第一案” 283
就业歧视现象严重，社会危害大 283
歧视现象难以界定、难以取证 284
制定“反就业与职业歧视法”需要明确歧视的概念 284
提出“反就业与职业歧视法”本身就是一种价值 285
5．在天涯社区谈履职与反就业歧视法 287
尽职的人大代表应具备的素质 287
造成就业歧视的主因所在 289
6．人大代表为大学生病不起求解 295
人代会上的两次“建议” 295
“社保＋商保＋救助基金”的新体系 296
7．一个全国人大代表的反就业歧视之旅 298
十 民办教育须积极促进 301
1．大力促进民办教育 302
民办教育将成为我国教育体系中一支不可缺少的重要力量 302
政府应依法支持民办教育的发展 303
民办教育发展不能急躁冒进 304
2．一流民办高校的六大条件 305
一流民办高校要有一流的战略、资金、制度、人才、研究和声誉 305
过于乐观与过于悲观都是民办高校当前和未来发展的大忌 309
3．民办高校的突出问题 310
民办高校最突出的问题在招生工作 310
依法招生、诚信招生、阳光招生、打击非法和诈骗招生 312
十一 终身教育建学习社会 315
1．构建终身教育体系的关键 316
社区教育是构建终身教育体系的切入点 316
城市是终身教育的突破口 317
网络是实施终身教育的重要渠道 318
2．构建终身教育体系的步骤 321
构建终身教育体系是十六大报告提出的重要任务 321
构建终身教育体系当前要开展十大工作 321
3．“建设学习化社会”入宪 327
十二 教育投入应尽早达4％ 329
1．在搜狐网谈4％的四个可操作性建议 330
4％的意义非常重大 330
为什么一定要是4％ 332
没有钱不够的问题 337
把“逐步”变成“尽快” 342
2．呼吁政府落实教育发展纲要承诺 349
教育偏门乱象根子在“投入” 349
各级学校深陷债务危机 350
4％完全有能力、有财力实现 351
期待普惠性全免费义务教育 351
资源配置不均在于扭曲的政绩观 352
3．代表建议制定“教育预算法”保证教育投入 353
明确各级政府教育投入责任 353
制定“教育预算法” 354
设立教育经费拨款委员会 354
十三 教育立法得加快进程 357
1．教育立法应跟上 358
立法太慢不利于教育发展 358
在全社会要形成法律意识 359
2．《义务教育法》修改意见 361
重新修改《义务教育法》有助于教育事业健康发展 361
对修改《义务教育法》的主要意见 365
3．制定“终身教育法” 368
制定“终身教育法”刻不容缓 368
制定“终身教育法”须借鉴国内外先进经验 369
4．制定“反就业与职业歧视法” 370
歧视就是指不平等地看待 370
西方法治国家过去的100多年就是一部反歧视、争取平等权利的历史 370
我国现实生活中的歧视现象相当严重和普遍 371
制定反就业歧视法任重道远 374
十四 教育决策要民主科学 375
1．加强科学决策成立教育咨询委员会 376
教育咨询是教育决策科学化的重要前提 376
加强教育咨询、发挥其在教育决策中的作用还需继续努力 378
建立教育咨询委员会极有必要 379
2．促进教育公平 设立教育公平委员会 383
极有必要建立专门的教育公平监管机构 383
构建教育公平委员会的基本设想 387
3．吸纳各界民意 建立教育决策新机制 389
教育决策新机制是一种政府与社会各界沟通、吸纳民间智慧的机制 389
教育行政领导决策时应充分听取社会各界的意见和建议 390
4．转变政府职能 构建中介性评估体系 392
建立中介性评估机构是转变政府职能的迫切需要 392
建立中介性评估机构应注意的几个问题 392
5．现代教育改革 应该有更多理性思考 395
教育改革呼唤更多理性思考 395
制定教育投入法是解决教育投入的重要前提 396
改革高考制度要循序推进，多做加法，少做减法 396
附录 近年访谈与报道要目 398