引言 1
一、历史与现状 2
（一）中国法学教育的回眸 2
（二）总结与反思 5
二、挑战与机遇 11
（一）依法治国给法学教育带来的挑战与机遇 11
（二）科学技术大发展给法学教育带来的挑战与机遇 13
（三）经济全球化给法学教育带来的挑战与机遇 15
（四）可持续发展给法学教育带来的挑战与机遇 17
（五）知识经济给法学教育带来的挑战与机遇 19
三、目标与模式 21
（一）教育思想、观念的更新与培养目标的确定 21
（二）中国法学教育的培养目标 22
（三）素质教育的内涵与培养模式的设计 24
四、专业与课程 30
（一）拓宽专业口径 30
（二）科学确定课程结构 32
五、方法与手段 39
（一）促进法学教师教育观念的转变，为教学方法改革奠定思想基础 42
（二）帮助和促进教师不断完善自身的知识结构，以适应教学方法改革的需要 43
（三）建立必要的人事机制，以使法学教师具备丰富的实践经验和从事实际法律事务的能力 44
（四）改进法学院系的课程设置，增加实践性课程在整个教学计划中的比重，为学生参加法律实践活动创造更好的条件 46
（五）改进课堂教学方法，促进灌输式的课堂讲授式教学方法向启发式的课堂讨论式教学方法转变 47
（六）改善法学教学的硬件条件，充分利用现代教育技术，为调动学生学习的积极性，培养学生的创新能力提供良好的环境 47
结束语 50
项目鉴定意见 51
附件一：项目主持单位和主持人、参加单位和负责人名单 52
附件二：项目鉴定组织单位、项目鉴定委员会主任委员、委员名单 53
附件三：项目工作大事记 54
附件四：项目阶段性成果 57
后记 61